第九章中国社会学的复兴与重建.pptVIP

第九章 中国社会学教育的恢复和重建;第一节 社会学组织机构和专业的恢复和重建;;在1981年寒假，原复旦大学分校（现名上海大学）从原政教系分立出重建后的第一个社会学系。 随后又出版了重建后的第一本社会学杂志——《社会》。 至此，社会学教研的模式初具雏型。 1980年和1981年两个夏天，中国社会学研究会与社会学研究所联合在北京举办了两期“中国社会学学习班”，共有100多人参加。 ;1982年4月，研究会协助湖北省社会学会及华中工学院（后更名为华中科技大学）举办“武汉社会学研究班”，参加学习的有120人，还有一些旁听者，超过北京两期人数的总和。 说明教研单位及社会各方面对社会学的关注。 ;;至1982年底，北京、天津、上海、湖北、吉林、江苏、黑龙江等省市先后成立了社会学会，其他省市在酝酿筹备中。 经过3年的努力，社会学的教学、科研和群众性的学术团体，都已逐步在中国大陆上奠定基础，得到了国内外学术界和党政、社会各部门的关注和支持。;;（二）重建以来的组织机构发展概况 据不完全统计，至“九五”初，我国已有社会学会这类群众性学术团体近40个，有社会学系及专业25个，有社会学研究所35个。其中，除中国社会科学院社会学研究所外，各省、市、自治区等尚设有社会学专业研究机构30个。 各省、市、自治区社会科学院系统社会学研究机构见教材209页附表。; ;; ;9.社会学研究方法； 10.抽样调查与统计分析； 11.集体行为研究； 12.应用人类学； 13.人口学； 14.教育的社会文化观点； 15.中外社会学史； 16.社会学讲座（介绍友邻学科），其他专题报告。;其中，马列主义、中外社会学史、友邻学科等由国内专家讲授；社会学的基础专业课程部分由香港社会学者担任，部分则由来自美国的社会学家担任，他们注重现代西方社会学理论与方法的介绍。;; ;（二）培养目标的确定 恢复与重建社会学专业一方面是为了完成重建中国社会学的首要任务，即培养具备社会学专业知识的新人才，另一方面也是为了适应改革开放与现代化建设的社会需要。 那么，社会学专业学生在社会上可以从事哪些具体工作呢？ 著名社???学家费孝通认为社会学专业的学生可以满足多层次的社会需要。;最基层的是可以为社会主义社会的公民提供必要的社会基本知识来充实社会主义的精神文明。 社会主义社会要求它的成员具有自觉调节人和人正当社会关系的能力。 社会主义社会的伦理规范必须建立在实事求是地对社会的正确认识上。; ;第二层次，社会学系可为有关社会管理工作的党政部门及人民团体提供所需的专门人才。 需要社会学系毕业生的党政部门及人民团体包括民政部门、劳动与社会保障部门、人事部门、公安部门、党政机关的政策研究部门以及工会、青年团、妇联等人民团体。; ;第三层次，也是最高的一层，社会学系能提供根据社会学的综合性特点，对国家经济社会发展的重要问题进行综合性的研究，为国家制定政策作出咨询的人才。 如国家的人口问题，就需要从数量、增长速度、分布情况、地区流动、职业流动等各方面来进行分析研究，才能得到因地因时制宜的人口政策，避免各种片面性引起不良的社会及政治后果。; ; ; ; ;;3.郑杭生主编的《社会学概论新修》（人大出版社，1994）。目前被定为重点教材，为大多数学校作为教材使用。 4.陆学艺主编的《社会学》（知识出版社1996年）。 另外，还有宋林飞等编著的概论达几十部之多。;（二）分支社会学（专门或应用社会学教材建设） 1.社会心理学 翻译过来的一些国外名著（如美国学者巴克主编的《社会心理学》）。 我国学者编著的有沙莲香的《社会心理学》（1987）； 时蓉华主编的《现代社会心理学》（1989）； 全国13所高等院校《社会心理学》编写组编著的《社会心理学》（1990）；; ;2.城乡社会学 我国社会学重建以来第一部农村社会学教材是李守经主编的《中国农村社会学》（中原农民出版社，1989）。 该书1986年就作为内部教材铅印3000册向全国发行，是一本对农村社会学的内容介绍十分全面的教材。全书力求从我国农村实际出发，特别是对改革开放以来中共中央制定的各项农村政策的成就作了详细的分析，具有鲜明的中国特色。; ;何肇发主编的《社区概论》（中山大学出版社，1991）是我国社会学重建以来有关城乡结合研究的第一部教材。 另外有方明、王颖著的《观察社会的视角：社区新论》（1991） ;3.其它 李强主编的《应用社会学》（人大出版社，1995）在分类社会学教材中是独具特色的。 认为，应用社会学是侧重于运用社会学的基本理论、概念、方法以及研究成果、发现等，对现实的具体的社会生活、社会现象、社会问题、社会政策等作描述、分析、评价并提出对策或解决办法的一门社会学学科。这门学科具有以下特点：; ; ; ;第