第四章 第二节 种群数量的变化学案.docVIP

第四章 种群和群落 第二节种群数量的变化 编写人 王干桥 审核人 雷瑞平 【学习目标】 1.说明建构种群增长模型的方法。 2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3.用数学模型解释种群数量的变化。 重点难点 1.尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 建构种群增长的数学模型。 ）“J”型增长t表示 λ表示 *（讨论）① 根据实例理解“J”型增长的数量变化特点：___________________。 ②当λ1、λ=1、1λ0、λ=0时，种群的数量变化分别会怎样？ ③自然界中“J”型增长能一直持续下去吗？原因是什么？ 三、 种群增长的“S”型曲线 1．含义：种群经过一定时间的增长后，数量 的曲线，称为“S”型曲线。 2．产生原因： 自然界的资源和空间总是 的，当种群密度增大时，种内竞争会 ，以该种群为食的动物数量也会 ，这就会使种群的出生率 ，死亡率 。当种群的死亡率与出生率相等时，种群就稳定在一定的水平。 环境容纳量：在环境条件 的情况下，一定空间中所能维持的种群 ， 又称为 值。 四、种群数量的波动和下降 1．影响因素 （1）自然因素： 、食物、 、传染病等；（2）人为因素：人类活动的影响 2．数量变化 大多数种群的数量总是在 中，在不利条件下，种群的数量还会急剧 甚至 。 3．研究意义 有害动物 、野生动物资源的 和利用，濒危动物的拯救和 。【预习自测】（1）结合课本生态学家高斯的实验结果理解“S”型增长的特点？ （2）“S”型曲线分析： 画出S曲线的增长率 ①分别分析B、C、D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率_____死亡率 ；C点：出生率_____死亡率；D点：出生率_____死亡率 ②一开始AB段数量增长慢的原因是__________________________________。 ③数量增长最快的是__________段，其原因是 。 ④CD段增长速度变慢的可能原因是___________________________________。 ⑤D点达到最大值K值，K值的含义是_________________________________。 ⑥你认为K值是个固定值吗，为什么？________________________________。 （3）试从环境容纳量上分析保护大熊猫和控制鼠害的根本措施。 【课堂 1．经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率λ=1.3保持不变，则第三年该种群数量为（ ）Ａ. 1.3 N0 B. 1.69 N0 C. 2.3 N0 D．5.29 N0 2.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是 A“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系B种群的增长速率先升高后降低 C在K值之前，不存在种内斗争D当鱼的种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 3、一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，哪一项是不正确的 A先呈“S”形增长，后呈“J”形增长B先呈“J”形增长，后呈“S”形增长 C种群数量达到K值后会保持稳定DK值是环境条件允许的种群增长的最大值 、为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上 A种群数量稳定 B种群增长率最大C种群数量最大 D环境条件所允许的种群数量最大 下图是一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素 EF段　B．DE段 C．BE段　 D．CB段 6．右图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是 A．d处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致 B．“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃 C．灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反 D．防治害虫在b阶段开始，所取得效果最好。