五级作文句子复习概要.ppt

既…又… 不是…而是… 既然…就… 因为…所以… 只要…就… 只有…才 … 无论…都… 虽然…但是… 尽管…还… 如果…就… 即使…也… 不是…就是… 宁可…也不… 与其…不如… 不但…而且… 不仅…还… 只要…就… 只有…才 … 宁可…也不… 与其…不如… 因为…所以… 之所以…是因为… ①多看课外书。 ②能提高写作水平 。 ①老舍爷爷摸到了养花的门道。 ②老舍爷爷养的花三年五载的活着。 ①你一个人待在家里。②和我们一起出去踢足球。 1、?星期天，李叔叔来车站保持公共秩序。2、?我们班人数是全校最多的班级。 3、?这几年来，我国电视机的数量和质量都显著增加了。 4、?写完作业后，我又全神贯注，专心致志地检查了一遍 。 5、他们迈着轻快的步子担着沉重的货物在一步一步地向前挪动。 6、通过老师的教导，让他明白了很多道理。 反问句和陈述句转换 反问句→陈述句： ①去掉反问词（难道…吗，怎么…呢，怎，岂）； ②原句中有否定词（不，没）要去掉，没有要加； ③问号变句号。 陈述句→反问句： ①加上反问词（难道…吗，怎么…呢，怎，岂）； ②原句中有否定词（不，没）要去掉，没有要加； ③句号变问号。 （注意有两个短句组成的长句的改法） （1）这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？ →这些设想即使能够实现，也没人能够去居住。 （2）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ →人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。 （3）海边上不是还泛着白色的浪花吗？ → 海边上还泛着白色的浪花。 易错点一：描写对象 例： 1. 那位教师赤脚行进在图书馆的小细节深深地打动了我。 →小细节打动了我。 2. 燕子停在电线杆上，像一个个音符。 →燕子像音符。 缩句 易错点二：缩写后句子不完整，意思改变 例： 1.我们可以坐在家里获取来自世界各地的必威体育精装版信息。 →我们获取信息。 2. 大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。 →大象多半是演员。 易错点三：专有名词不能去 例： 1. 具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓家。 →电脑设备走进百姓家。 2. 实现农业工厂化的关键技术是无土栽培。 →关键技术是无土栽培。 练习： 对象+动作+结果 1. 他们班的班长高兴得跳了起来。 2. 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 * *