挺好的万方多难中成就的杜甫2.ppt

学习目标 青少年的成长需要偶像与楷模，有高远的人生目标的激励。通过这门课程的学习，让学生和那些杰出的人物“约会”，触摸那些成功人士独特的生活轨迹，体味他们的苦恼与快乐，思索他们的经验与忠告，细查各种人生况味，感受精神的提升，学会逐步从多种人生道路的选择中寻找适合发挥各自潜能的契合点。同时，引起学生对阅读优秀传记的兴趣，养成良好的阅读品味与习惯，提高阅读能力。;《中外传记作品选读》;学习重点： 1、了解伟大诗人杜甫的人格抱负及其创作心境，体会诗人关注民生、感时忧国的情感，忍耐和承受艰难、不懈地追求人生价值的精神。 2、了解这篇传记文学性与艺术性的统一，体会传记文学真实性的特点，以及此传中人、诗、史三者有机结合的特点。;万方： 1、指姿态多种多样。如“仪态万方”。 2、指全国各地或世界各地。 万方多难： 多指国家处于山河破碎、朝廷正处于风雨飘摇的危难关头。;穷年忧黎元，叹息肠内热。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ; 2.安得广厦千万间，;回忆学过的杜诗;家书抵万金;忧国忧民 ;仰慕英雄壮志难酬 ;漂泊无依、老病孤愁 ; ;（四）眷恋亲情、友情。 ;感动唐朝十大诗人;作者简介; 其诗歌创作主要有诗集《昨日之歌》《北游及其他》等；作为学者，他的杜甫研究和歌德研究都十分优秀。 此外，他的散文作品《山水》和小说《伍子胥》也是中国现代文学史上的名篇。;“诗圣”杜甫 ; 他的诗表达悲天悯人情怀，济世安民思想，以及其高尚人格和完美技巧，故又有“诗圣”之称。 他与李白并称为“李杜”，他更被清代江西派奉为鼻祖，著有《杜工部集》。; 杜甫的一生可分为五个时期： ;（一）读书、漫游时期（公元712－744）;伟大友谊;（二）困守长安时期（公元746－755）;困顿长安;（三）流亡时期（公元755－759）安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀江头》等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军（房琯善慷慨陈词，为典型的知识分子，但不切实际，与叛军战，采用春秋阵法，结果大败，肃宗问罪。杜甫始为左拾遗，上疏言房琯无罪，肃宗怒，欲问罪，幸得脱）。在后来的为官中，又因触怒了皇帝而使他失去了做官的兴趣，于是历经千辛万苦，来到了四川。 这一时期中，写下了许多优秀的诗篇。比如著名的“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）;;（四）暂居西南时期（公元759－768）;杜甫草堂;（五）漂泊时期（公元768－770）;病死孤舟;阅读指导（可分不同角度）;“万方多难”中成就的“诗圣”;长安十年:孕育了杜甫思想变化的种子 阅读讨论:杜甫在长安的十年生活,遇到了哪些困顿? 1.政风腐败,入仕困顿: ——《奉赠鲜于京兆二十韵》 2.寄人篱下,生活困顿: ——《奉赠鲜于京兆二十韵》 3.病痛饥寒,身体困顿: ——《病后过王倚饮赠歌》 《投简咸华两县诸子》 4.暴力开边,民生困顿: —《兵车行》《自京赴奉先县咏怀五百字》 ;兵车行 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶(爷)娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已 ; 君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 ;;;小结;流 亡 流亡中忠君爱国，无愧诗圣 诗歌里忧国忧民，是为精神 －－诗圣精神;流亡经历：一个忠君爱国人;;;诗歌发表政见，重写实 流亡诗歌:一颗忧国忧民心 1.身陷囹圄，心盼王师；（《悲陈陶》 2.兵荒马乱倍思亲；（《月夜》 3.忧乱伤时；（《春望》） 4.国破家散,诗心写实。（《北自》）;春 望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ;月夜 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。;《北征》（选段） 况我堕胡尘，及归尽华发。经年至茅屋，妻子衣百结