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必修五 第一专题  科学之光板块一  探索与发现 1．⑴pēi  ài  zhěn  xiān  (2)栖  纂  筛  昧 2．B 3．(1)侯一候  碍一隘  (2)分一份  应一映  (3)犯一范  智一知 4．(1)鸟类和哺乳动物不是分别起源于两支不同的古代爬行动物，而是起源于共同的祖先——“哺乳鸟”。(2)鸟类和哺乳动物分别起源于两支不同的古代爬行动物。 5．应当从研究家养动物和栽培植物人手。 6．在家养状况下的变异和在自然状况下的变异。 7．能够以某种方式发生有利于自己的变异的生物。 8．生物之所以进化，一是由于生物“大量的遗传变异至少是可能的”，二是由于人工或自然选择，这是更为重要的。 9.C（A“…就会…”不符合文艺；B过于绝对，在文中没有根据；D文中结尾句用的是反问，不是认同） 10.①建筑物外墙反射的眩光造成的白亮污染。②亮度过大的夜景造成的白昼污染。 11.①外墙装饰不宜通体使用反光材料。因其在高速路旁，强反射光易引发车祸。 ②.尽量少用广告灯、霓虹灯。因为亮度过大的夜景照明造成人工白昼会扰乱甚至破坏一些生物的正常生活。 等 板块二  奇异的自然 1．ráng  jūn  zì  niè  yí  shì  sǔn  shì2．(1)那就成为“飞焰欲横天”(明郭子章)，“红云几万重(宋邓肃)    (2)“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下(开封)，移植宣和殿”(《三山志》)3．(1)浑一混  磷一鳞  烂一斓  (2)蔓一曼  纹一文  鼓一蛊  庖一疱  退一颓4．C5．示例：就像一条汹涌的激流；而牛群的远方，狮子已潜伏在土丘的背后，热风阵阵，暮色苍茫，它喘着气，凝视着前方——那晚风中即将上演的血腥捕杀。 6．(1)荔枝成熟时的颜色。  (2)荔枝壳、膜的形状和颜色。  (3)果实成熟时荔枝林的颜色和形态。    (4)荔枝不耐贮藏。  (5)古代历史上移栽荔枝的情形。  (6)唐玄宗时以飞马运送荔枝供宫中享用的情形，说明当时荔枝贮藏与运输的不易。  (7)古人对荔枝美味的赞颂。 7．介绍荔枝的产地和栽培史。8．(1)海南岛和廉江有野生的荔枝林； ⑵据记载，南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。9．举例子。 第一专题检测 1.D(A梏gù，框kuàng;B纤xiān，糙cāo；崭zhǎn，龟jūn) 2、A（B修炼 C症状 D编纂） 3、D（A此处应用“尽管” ;B“安之若素”表示对不顺利或不正常的情况，和往常一样毫不在意，用在此处不合语境；C“丁是丁卯是卯”形容对事认真，毫不含糊，用在此处不合语境；D“不以为意”是指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待） 4.B（A“原因是由空气污染引起的”句式杂糅，改为“人类68%的疾病是由空气污染引起的”；C成分赘余，“苟同”的意思是“轻率地表示同意”，应去掉“随便”；D语序不当，“不但”应放在“给国家”前） 5、人民要懂得并遵循自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。（或：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然） 6、飞行板是由法国人发明的一种水上运动装置。使用者双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，双脚绑在特殊的鞋里，借助鞋上的喷水器提供的上升力，在水中玩耍。 15、作者写了竹篱茅舍的临水人家，岸边迎风轻扬的酒旗，远处错错落落的村庄，这些都使旅人感到一种有所依托的温暖和慰藉，描绘了一幅宁静安详的秋季村庄图。 16、①承上启下，承接上片写景，又领起下文，抒写独宿孤馆、乡思盈怀的惆怅之情。 ②点明了题旨，点出旅愁乡思的主题。 第二专题 板块一 板块二 1 散曲 杂剧 小令 正末 正旦 宫调 曲牌 2 哈姆雷特 麦克白 李尔王 威尼斯商人 皆大欢喜 正（悲喜） 3（1）设问 拟人 （2）对比 对偶 （3）比喻 （4）夸张 对偶 板块二 4．蓝天，白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶。“染”字不仅把外在的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪宛然如见。“醉”字既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态： 5．情景交融(或缘情写景)。写出了莺莺与张生离别时的痛苦心情。 6．运用了排比、反复的手法，还用了五个叠同。排比、反复和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了“一唱三叹”的艺术效果，将莺莺不忍离别的痛苦心情刻画得淋漓尽致。 7 示例：月夜诉衷情 阳台吐恋曲 8①美丽的太阳 ②灿烂的星星 ③光明的天使 9 两位年轻人的真挚爱情和两大家族世仇之间的矛盾冲突。 10.为了表现作者的人文主义思想：提倡个性解放，反对封建伦理束缚；赞美纯真爱情，追求尘世幸福，反对禁欲主义。 11①抛开矜持与羞涩，热情大胆，敢于表白爱情 ②忠于爱情，轻视俗礼，具有叛逆反抗精神 ③感情