电子科学与技术普1试验.DOCVIP

《普通物理实验（I）》教学大纲 课程编号：1504P0303 课程类型：专业必修 课程名称：普通物理实验(I) 英文名称：General Physical Experiment (I) 学 分：1 适用专业：电子科学与技术 一、课程的性质、目的和任务 《普通物理实验(I)》是电子科学与技术专业的一门专业必修课。本课程使学生掌握物理实验常用测量仪器的基本原理、使用和操作方法；理解常用的物理实验方法与技术，并逐步学会用于实验和工程设计中；掌握测量误差的基本知识，具有正确处理和报告实验数据的基本能力；了解本课程在专业发展中的作用。培养与提高实验操作技能、在实验过程中培养分析问题和解决问题的能力是本课程的主要任务。 本课程采用传授、演示与实验操作指导相结合的教学方式，强调动手和动脑相结合、强调理论和实践相互关系在实验教学中的应用。 二、课程教学目标 课程教学目标包括实践技能、素质教育、创新能力培养三个方面： 1. 实践技能目标 1.1 掌握常用物理实验仪器的规范使用和操作方法。能正确使用长度测量仪器、计时仪器、测温仪器、变阻器、电表、交直流电桥、示波器、信号发生器、电源和光源等常用仪器掌握仪器的零位调整、水平调整、铅直调整和根据给定的电路图正确接线、简单的电路故障的初步检查与排除等的实验操作技术； 1.2 逐步学会使用比较法、转换法、放大法、模拟法、补偿法常用的物理实验方法与技术完成实验和设计实验；学会测量长度、时间、电流、电阻、电动势、磁感应强度、杨氏模量、转动惯量、波长、折射率、焦距等物理量的测量方法； 1.3 掌握测量误差的基本知识，能够正确提取实验数据、具有正确处理实验数据的基本能力；会用不确定度对直接测量和间接测量的结果进行报告和评估；学会处理实验数据的一些常用方法，包括列表法、作图法和最小二乘法等，学会应用计算机处理实验数据的基本技能和技巧； 1.4 掌握实验结果报告的规范，比如处理数据，绘制图表、曲线，能分析、说明实验现象与结果，能进行实验结果误差的分析，完成实验报告，培养和提高学生在实验中的归纳、分析实验结果的能力。 2. 素质教育目标 2.1 通过实验培养学生实事求是、严谨细致的科学态度，形成规范操作、尊重实验数据和实验结果的良好实验习惯； 2.2 通过实验培养学生遵循理论和实践相结合、分析和综合利用已学过知识解决工程和实验设计实际问题的行为习惯； 2.3 通过实验和工程设计环节,培养学生的团队协作精神和合作能力，树立科研与工程实践意识。 3. 创新能力培养目标 3.1 分析实验结果和数据，培养学生探索进取、改进创新的精神和意识； 3.2 通过完 实验名称 内容提要及要求 实验学时 实验 类型 实验要求 支持教 学目标 1504P030301 误差理论 了解有效数字的概念； 掌握不确定度的计算。 2 理论课 必做 1.3 1.4 1504P030302 测量和误差处理 掌握千分尺、螺旋测微仪使用方法； 掌握运用误差处理数据的方法。 3 验证型 选做 1.1 1.2 1.3 2.1 1504P030303 非线性元件的伏安特性 理解线性和非线性元件的伏安特性； 运用电压表、电流表测量元件的伏安特性曲线。 3 验证型 选做 1.1 1.3 2.1 1504P030304 示波器的使用 了解掌握双踪示波器原理； 掌握示波器的校准方法； 掌握用示波器测量电信号的幅值、频率的方法，并同信号发生器的显示值比较； 运用利莎如图形测信号的频率，并与信号发生器的显示值比较。 3 验证型 选做 1.1 1.2 1.3 2.1 1504P030305 基本电路的测量 初步掌握运用万用表检查电路故障； 理解电位和电压的概念； 掌握万用表测量电位和电压的方法； 运用万用表判断等电位； 3 验证型 选做 1.1 1.2 2.1 1504P030306 密立根油滴实验 了解电荷的不连续性及测量基本电荷电量的方法； 了解显微CCD图像传感器的原理； 掌握利用显微CCD测量电量的方法； 了解测量基本电荷电量的数据处理方法。 3 综合型 选做 1.1 1.2 2.1 2.2 1504P030307 电表的改装与校准 掌握用等效替代法测改装表表头内阻的方法； 掌握将表头改装成电压表、大量程电流表、欧姆表的方法并校准改装表。 3 设计型 选做 1.1 1.3 3.1 3.2 1504P030308 测定钢丝的杨氏模量 了解杨氏模量的定义，掌握用光杠杆法测微小伸长量、杨氏模量的方法； 掌握望远镜的调节和使用方法； 运用逐差法处理实验数据。 3 综合型 选做 1.1 1.2 1.3 2.1 1504P030309 双臂电桥测