初中语文《狼》.ppt

;课前准备：; 狼 的 成 语;声 名 狼 藉　;狼 子 野 心　; 豺 狼 之 吻;狼到天边不改性； 狼窝里少不了骨头； 狼是铜头铁脚麻杆腰； 狼有狼道，蛇有蛇踪； 狼狗打架，两家害怕； 狼给羊领路最危险； 狼最喜欢离群的绵羊； 狼剩一口气时，还想吃羊； 狼的头伸进羊圈，决不会谦虚的把身子留在外面。;狼的谚语（英）;狼的歇后语;你说我说：小组交流合作;从中外谚语中我们可以从探究出，在古代外国和中国一样认为狼是凶恶、冷酷、贪婪的代表。 狼的主要食物是羊，狼对羊有着锲而不舍的追求。 狼崽从出生就被训练去捕猎食物，而具有狼性。;《狼》预习准备 ; 蒲? 松? 龄? ?? 蒲松龄（１６４０—１７１５），字留仙，又，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。?字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家;《聊斋志异》;注意下边加点字的读音;缀行 屠大窘 苫蔽成丘 弛担持刀;课文朗读;狼（情节1－－开端）;狼（情节2－－发展）;狼（情节3－－进一步发展）;狼（情节4－－高潮、结局①）;狼（情节4－－高潮、结局②）;狼（情节4－－高潮、结局③）;评论部分; 狼的本性及人的特点; 文中老猎人说“仅次于人聪明的动物是狼”他有什么根据？作者通过哪些具体的例子来体现母狼的智慧呢？你同意这种说法吗?;仔细阅读全文。根据课文内容试着给大家讲个故事。;根据文章内容说一说老猎人为什么会认为“这是一只奇怪的狼”？;文中哪些地方能够表现出母狼的智慧？（5—8节）;请结合课文分析一下课文中老猎人流露出来的感情？;文学作品比较阅读;这两篇文学作品中的狼有什么共同特点？;从作品中对狼的议论或评论看出 这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同？;预习准备;小小辩论会;好？坏？; 有人认为狼的食肉性、凶残性给人和家畜造成极大的危害，所以应该赶尽杀绝，大家赞同吗？;正方：狼性本恶 该杀！ 反方：狼性本善 该护！ ;感受狼; 狼，是陆地上生物最高的食物链终结者之一。由于有狼的存在，其他野生动物才得以淘汰老、弱、病、残的不良族群；???因为有狼的威胁存在，其他野生动物才被迫进化得更优秀，以免被狼淘汰，所以狼使生态处于一种平衡状态。没有狼的存在，生态上将出现莨莠不齐、传染病众生的局面，不利于生命的稳定、健康的平衡发展。况且狼是群居动物中最有秩序、纪律的族群。  --阿奎利斯·爱克斯 ;狼的十大处世哲学;一、卧薪尝胆： 狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。 ;二、众狼一心： 狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。 ;三、自知之明： 狼也很想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。 ;四、顺水行舟： 狼知道如何用最小的代价，换取最大的回报。 ;五、同进同退： 狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。 ;六、表里如一： 狼也很想当一个善良的动物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次猎物，而某些自认为是善良的动物却总在酒店饭庄里做一些不是“太善良”的事。 ;七、知己知彼： 狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。 ; 公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼，直到小狼有独立能力。而不像某些自诩为“唯一有感情”的动物，在妻子怀孕后，在外花天酒地。所以狼很不满人把那些不钟情的人称之为狼心狗肺！因为这不公平！！ ;九、授狼以渔： 狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。 ;十、自由可贵： 狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头晃尾。因为狼知道，决不可有傲气，但不可无傲骨，所以狼有时也会独自哼哼自由歌。 ;狼之“团队精神” ; 多么壮丽的场面！广阔无垠的旷野上，一群狼踏着积雪寻找猎物。它们最常用的一种行进方法是单列行进，一匹挨一匹。领头狼的体力消耗最大。作为开路先锋，他在松软的雪地上率先冲开一条小路，以便让后边的狼保存体力。领头狼累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹狼接替它的位置。这样它就可以跟队尾，轻松一下，养精蓄锐，迎接新的挑战。  ;个体与整体 ; 在夜里，没有哪一种声音比狼群异乎寻常的音乐般的嚎叫更阴森、凄楚、可怕而又动听的了。 狼嚎个原因也许是为打破一切等级界线提供时间、场合和机会。狼群的社会秩序非常牢固，每个成员都明白自己的作用和地位。我们观察狼群进食时，能看到类似屈膝行礼、鞠躬、哀叫和拥抱的声音