八年级上 都市精灵 课件.ppt

2、作者认为我们的出路又在哪里，他提倡什么样的现代意识？ 否定”孤城寡人“，提倡”与狼共舞“ 否定”孤城寡人“，提倡”与狼共舞“ 2、作者认为我们的出路又在哪里，他提倡什么样的现代意识？ 同学们：你知道地球上哪些动物正在减少，甚至存在灭绝的危险？ ?珍爱精灵 情感迁移 恐鸟 1800年以前灭绝 花袋鼠 1927年灭绝 白足鼬狐猴 20世纪初灭绝 巴厘虎 1937年灭绝 巴基斯坦沙猫 1940年灭绝 亚洲猎豹 1948年灭绝 濒临灭绝的动物图片： 藏羚羊 大熊猫 濒临灭绝的动物图片： 东北虎 考拉 濒临灭绝的动物图片： 印度豹猫 金丝猴 濒临灭绝的动物图片： 北部白犀牛——不足25只 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 濒临灭绝的动物图片： 白鳍豚 ——数量奇少 濒临灭绝的动物图片： ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 苏门答腊虎 ——野生状态下只有20只 濒临灭绝的动物图片： 懒猴——他们的数量已经岌岌可危 濒临灭绝的动物图片： 长耳跳鼠——只生活在蒙古西部地区 濒临灭绝的动物图片： 中华对角羚——数量大约在300——500只之间 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 环境恶化，动物稀少的原因在于我们人类自身。在对待都市动物这一问题上，我们该如何反思和行动呢？ （请同学们说说你的理解） ?拯救精灵 拓展延伸 教师意见： 要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物友好相处。应该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。 作业 1、设计一条有关环保的标语（语言要精练）； 2、请你根据你掌握的环保知识，向全校同学发出一份保护生态环境的倡议书。 保护环境为地球 珍爱动物为人类 * 联系实际 　　曾经有一个大学生，她毕业之后放弃本来应有的优越条件，毅然进了丹顶鹤保护区，在一次营救丹顶鹤的过程中，她不怕危险，毅然跨进了沼泽地。 徐秀娟是我国第一位养鹤的姑娘，也是第一位为保护珍禽而献身的烈士。 徐秀娟的故事 请你欣赏 一个真实的故事 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一只丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一只丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。 都 市 精 灵 舒乙,老舍之子，当代作家，中国现代文学馆馆长。有《我的风筝》《老舍》等专著。他于１９９６年写下《都市精灵》这篇随笔。 关于“随笔” 随笔：一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。特色是随手写来，不拘一格，借事抒情，夹叙夹议，语言洗练，意味隽永。 栖息 黄鹂 老鸹 硕大 忌讳 荒诞 围剿 鹈鹕 qī lí guā shuò jì dàn jiǎo tí hú 检查预习 积累字词 课题“都市精灵”中的“精灵”二字，本义是指神仙、精怪。在有的神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。 读完文章后，请你说说文中的 “精灵”是否有新的含义？本文作者写到了哪些都市的哪些精灵？请大家带着这些问题，以自己喜欢的方式朗读课文。（圈点勾画） ?初读课文 整体感知 　　1.课题“都市精灵”中的“精灵”二字，本义是指神仙、精怪。