quot;雕塑语言的发散思维quot;——2015全国高校毕业生优秀雕塑作品展研讨会内容纪要.pdfVIP

一一—．．——一 201 5年7月11日下午14：00， “雕塑语言的发散思 维”研讨会活动与“高校毕业生优秀雕塑作品展“活动 维”——2015全国高校毕业生优秀雕塑作品展研讨会． 同时进行．有利于中国艺术高等院校的雕塑教学．在学 在国粹苑会议室成功召开。主持本次研讨会的专家由著 术思想指导方面得到进一步的提升。来自全国不同地区 名公共艺术理论家、北京大学翁剑青教授担任．出席会 美术院校的几十位专业骨干教师及学生代表、社会文化 议的艺术家、院校教师和专家学者分别有：亚洲铜装饰 学者近50人出席了研讨会并发表了各自不同的学术见解。 协会副会长、《雕塑》杂志社社长范伟民，中国工艺美 大家围绕“雕塑语言的发散思维”的主题，秉承“扶持 术学会雕塑专业委员会秘书长、 《雕塑》杂志社执行主 优秀艺术人才，推动雕塑教育改革”的办展初衷，本着”为 编宋伟光，中央美术学院雕塑系教授秦璞，广州美术学 毕业生提供展示平台．搭建雕塑教育交流平台”的出发点， 院雕塑系副主任陈克．清华大学美术学院雕塑系副主任 结合本次展览的作品以及各人对雕塑语言发散性思维的 董书兵．鲁迅美术学院雕塑系副主任鲍海宁．西安美术 理解，就高校雕塑教学的改革创新与探索方向、教师辅 学院雕塑系副主任陈晓春，北京工业大学副院长邹峰， 导学生创作的重心与方向、如何构筑中国当代雕塑教学 南京艺术学院雕塑系主任朱智伟，西安建筑科技大学艺 的多元化图景．以及如何为中国高校艺术教学和发展提 术学院院长蔺宝钢．贵州雕塑院院长李钢，大连理工大 供理论性学术支持等话题展开了交流讨论。 学建筑与艺术学院主任郑淼，四川文化艺术学院美术学 作为展览活动主办方机构的负责人，《雕塑》杂志 院雕塑系主任党江波，福州大学厦门工艺美术学院雕塑 社社长范伟民先生首先在会上发言．他首先代表《雕塑》 系副主任万吉欣．广西艺术学院造型学院常宝麟．安徽 杂志社．向10年来一如既往地支持”全国高校毕业生优 工业大学艺术设计学院宋益民，呼伦贝尔学院栗月．以 秀雕塑作品展”这项公益事业的朋友们表示由衷的感谢， 及山东艺术学院、景德镇陶瓷学院、无锡职业技术学校 对毕业生的雕塑作品呈现出的多元化创作思路给予了充 等教师以及毕业生代表等。大家在会上交流了各自的想 分地肯定。借此以思维发散为主题的研讨会之际．他鼓 法和建议，就高校艺术教育探索及人才培养方向提出了 励应届毕业生和在校的年轻的学子，要珍惜在校的4—5 积极有效的建设性意见。 年的雕塑专业学习时间，要用发散思维的创作理念来装 以高校艺术教育为讨论主题的“雕塑语言的发散思 备自己的头脑．要学会从专业指导老师所传授的专业技 16 NEWSFOCUS新闻点击 能之上，发挥独立思考的主观能动性．在创新的艺术理 下我们所创作的雕塑作品它们的存在理由和存在价值体 念中，寻找到与自身内心语言相契合的艺术语言表达形 现在哪里7为什么我们今天还需要雕塑的作品7这是我 式，在当代多元文化思潮的冲击浸染下要站稳脚跟．多 们理论研究者和雕塑创作者共同需要来思想并追问的一 关注社会生态和人文境遇，个人的成长过程中要主动尝 个命题。有了这个思考．我们在雕塑创作时就能够获得 试对生活中的新鲜事物进行探索和追问，以发散思维的 较为满意的、比较自觉的观念和态度。这个问题的答复 眼光来处理好艺术审美的个人表达方式以及与社会环境 如果能够得到清晰的调整思路．那么余下的雕塑创作在 相处之间的调和关系。同时他也对各所艺术高校雕塑专 技术层面的问题．即所谓的形式语言、材料语言、工艺 业和参与学科建设的教师提出了建设性意见，希望老师 技法等问题的困难，就比较容易解决了。 们在教学过程中及时发现问题并解决问题．以发散性思 宋伟光(《雕塑》杂志社)： 维的教学方式培养学生在雕塑习作和创作上的思考意识。 我个人的理解．所谓发散性思维无非是基于创作性 期待高校教学体系能在现有的成果基础上进一步完善与 方面。创作有两种思维性质．第一种思维是顺向思维， 放开，为学生们今后的创业与发展打好基础．在艺术与 第二种是逆反思维。运用顺向思维可以使人成为某个集 人格培养方面做好