卖火柴小女孩导学案.docVIP

《卖火柴的小女孩》预习学案 预习目标： 1.能够读准课文中生字的读音； 2.读熟课文，了解课文的大体内容。 ?? ?预习内容： 一、我会读 蜷着????? 火焰?????? 捏着????? ?橱窗??????? 哆哆嗦嗦 闪烁????? 灵魂????? ?哧???????? 暖烘烘???? ?火柴梗 二、我会填 一（? ）火柴?? 一（? ）马车?? 一（? ）香味?? 一（? ）灯 一（? ）蜡烛?? 一（? ）火光?? 一（? ）星星?? 一（? ）墙 三、我知道 1.《卖火柴的小女孩》是????? （国家）作家?????? （谁）写的，讲述了一个卖火柴的小女孩???????????? ?的故事。 2.在课文中小女孩???? 次擦燃火柴，她分别看到了 ?????????、 ?????? 、????????? 、?????????? 。 四、我不解 通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面： ? ? 《卖火柴的小女孩》导学案 一、学习目标： 有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，关注课文中人物的命运，体会作者所要表达的思想感情。 二、小组合作探究： 1.五次划燃火柴分别说明了什么？小女孩想得到什么？哪一次划火柴最使你感动？请把你的感情读出来。 2.读读文章最后三个自然段，想一想，你对“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”中三个“没有”是怎样想的？对文末两个“幸福”是怎样认识的?请和同组同学讨论一下。 三、深入探究： 提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容或者对人物命运的感受。 四、积累提高： 了解了卖火柴的小女孩悲惨的命运后，你心里是怎么想的，请你写几句话送给她吧！ ? ? ?《卖火柴的小女孩》课堂检测 ?? ?一、我会写 duōsuō ????chú chuang??? wēi qún??? dōu zhe??? yìnɡ bì (　　 )?? ?（　? ???）?? (???? )????? （???? )??? (????? ) ??? 二、我会填 ?? 《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩____次擦燃火柴，眼前出现了____次幻想。第一次看到了________，说明了小女孩当时________，渴望得到________；第二次看到了________，说明小女孩当时________，渴望得到________；第三次看到________，说明小女孩当时________，渴望得到________；第四次看到了________，说明小女孩当时________，渴望得到________。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的____?? 。 三、我理解 1.飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？结合加点词语理解） ????? ??????????????????????????????????????????????? 2.她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 第一个“幸福”是指??????????????????????????????????????????????????????? 第二个“幸福”是指?? 《卖火柴的小女孩》导学作者：张傲然 　　　　同学们：　　大家好！很高兴能与大家在网上课堂会面。今天我将与大家一起学习第十册教材第五单元19课《卖火柴的小女孩》，相信大家一定有收获，祝大家学习愉快！　　19课《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。　　同学们听过这个故事吧！你们一定对学习这篇文章很感兴趣吧！我非常愿意和同学们一起学习这篇课文，我们一起读这个故事，好吗？　　大家做好准备了吗？我们一起学习两课时。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、请同学们打开书，书写课题。　　二、你能采用各种方法和途径，搜集有关“安徒生”及“寓言”的资料吗？和你的好朋友交流搜集的资料，你又了解到了什么？　　（如有收获，老师祝贺你！）　　三、读课文，说说讲了一件什么事。　　四、根据大家以往的学习经验，制定你这节课学习的目标，好吗？　　　　参考：　　　　学习目标：（第一课时）　　　　1、学会七个生字，能正确读写生字词。　　　　2、正确、流利地朗读课文。　　　　3、初读课文，理清文章条理。　　　　4、学习“卖火柴”这部分内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。　　五、请你画出易读错的词语和不理解的词语。　　　　查查字典，纠正字音，理解词义。　　　　再读一读。　　六、大声读课文，要求正确、流利。　　七、默读课文，想想课文按怎样的顺序记叙的。　　　　课文先叙述大年夜，天