滁州学院2014年度本科教学质量报告.doc

2014年度本科教学 质量报告 滁州学院 编制 二○一五年十一月 目 录 学校概况 1 第一部分 本科教育基本情况 2 1.人才培养目标及服务面向 2 2.本科专业设置情况 2 3.在校学生情况 2 4.生源质量情况 3 第二部分 师资与教学条件 5 1.教师队伍 5 1.1生师比 5 1.2队伍结构 5 1.3主讲教师 5 1.4教育教学水平 6 1.5科学研究水平 6 2.教学条件与利用 7 2.1教学经费投入 7 2.2教学用房及其应用情况 7 2.3图书及其应用情况 7 2.4信息资源及其应用情况 8 第三部分 教学建设与改革 9 1.专业建设 9 1.1专业结构 9 1.2特色培育 9 1.3人才培养方案 10 2.课程与教学 10 2.1课程建设 10 2.2教学改革 10 3.实践教学 11 3.1实验实训 11 3.2社会实践 11 3.3毕业设计（论文）与综合训练 12 3.4创新创业教育 12 4.育人环境 12 4.1校园文化建设 12 4.2 课外科技创新活动 13 4.3学生先进典型 13 4.4学生资助工作 13 第四部分 质量保障体系 14 1.组织机构 14 2.质量标准 14 3.常态监控 14 4.自我评估 15 第五部分 学生学习效果 16 1.本科生专业知识和能力 16 2.就业情况 16 3.学生满意度 17 第六部分 特色发展 18 1.构建以需求为导向的应用型学科专业群 18 2.构建“三个课堂一体，三个平台联动”的实践育人模式 18 第七部分 存在问题与改进措施 20 1.专业建设方面 20 2.课程建设方面 20 3.应用型人才培养方面 20 4.应用型师资队伍建设方面 21 学校概况 滁州学院是一所省属全日制普通本科院校，坐落于安徽省滁州市。学校创建于1950年，历经滁州师范学校、滁县师范学校、安徽师范师范大学滁县教学点（分校）办学阶段；1980年5月更名为滁州师范专科学校；2004年5月经教育部批准，升格并定名为滁州学院。2008年成为学士学位授予单位，2013年通过教育部本科教学工作合格评估，2014年成为“安徽省地方应用型高水平大学”建设学校。 学校现有会峰、琅琊两个校区，占地面积102.8万平方米，总建筑面积38.2万平方米。教学仪器设备值2.1亿元，图书馆纸质藏书110.5万册。设有文学与传媒学院、数学与金融学院、计算机与信息工程学院、机械与汽车工程学院、电子与电气工程学院、地理信息与旅游学院、材料与化学工程学院、生物与食品工程学院、经济与管理学院、教育科学学院、外国语学院、音乐学院、美术与设计学院、体育学院、思想政治理论课教学研究部、继续教育学院等16个教学院（部），共计46个本科专业。现有专任教师706人，全日制在校生16939人。学校毕业生就业率连续多年在90%以上，连续三年荣膺“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。 学校坚持开放办学，积极开展对外交流与合作，与美国、德国、英国、澳大利亚、台湾、香港等国家和地区的高校建立广泛联系，互派教师做访问学者。与美国布里奇波特大学开展“4+1”硕士培养，与韩国韩瑞大学、韩国湖南大学等国外高校建立友好合作关系，联合举办了“3+2”、“4+2”以及视觉传达设计专业“2+2”、公费交换生等校际合作项目，互派留学生。与美国科罗拉多理工大学开展教师培训项目。 学校先后荣获“全国文明单位”、“全国绿化模范单位”、“全国高校节能管理先进院校”、“全国高校后勤十年社会化改革先进院校”、“全国大学生社会实践活动先进单位”（连续五年共14次）等称号，入选国家级大学生创新创业训练计划实施高校。 2014年是学校“教育教学改革年”。在省委、省政府和省委教育工委、省教育厅的正确领导下，学校党政班子团结带领广大党员干部和师生员工，以“深化改革、推动发展”为主题，深入贯彻十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列讲话精神，加快落实学校第二次党代会提出的目标任务，切实抓好本科教学工作合格评估和教育实践活动两个整改，抢抓机遇、深化改革，开拓进取、扎实工作，多项工作取得突破性进展。学校获批安徽省地方应用型高水平大学建设单位，“安徽地理信息集成应用协同创新中心”获批省级“2011协同创新中心”。 第一部分 本科教育基本情况 1.人才培养目标及服务面向 人才培养定位：培养基础实、能力强、素质高，富有社会责任感和创新创业精神，适应经济社会发展需要的应用型高级专门人才。 服务面向定位：融入滁州、立足安徽、面向全国，服务地方经济社会发展。 2.本科专业设置情况 截至2014年底，学校共有本科专业46个，涵盖文学（5个）、理学（5个）、工学（18个）、经济学（2个）、管理学（6个）、教育学（4个）、农学（1个）、艺术学（5个）等八大学科门类（见表1）。 表1