_太平天国与中国的近代化_研究性学习课堂案例.pdfVIP

年 期 总第 期 ’%%# # 历史教学 #;! 8.9 #: ’%%# *+,-./0 12345+67 = 8.9 #;! “太平天国与中国的近代化” ———研究性学习课堂案例 课题主持：冯长运 湖北省教学研究室 湖北武汉 #$%%%% 李明海 兼教案设计 湖北省宜昌市教研中心 湖北宜昌 ##$%%% 执 教：潘建东 宜昌市十四中学 湖北宜昌 ##$%%% 一、研究背景 平天国作为一场旨在建立以小农经济为基础的人 我校是一所市级普通中学，学生基础知识掌 间天国的旧式农民战争，则迟滞了中国的近代化。 握的牢固程度虽不及市重点高中学生，但近年来， ’) 自由辩论 随着素质教育和创新教育的不断深入展开，各学 《 》 反方 ：在我们刚刚做过的 能力培养与测试 ( 科以各种形式开展了探究实践活动，学生大胆质 “ 第一章综合测试题中，有李大钊这样一句话： 太 疑、敢于探究、勇于表现、视野开阔的品质毫不逊 平天国禁了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而 色于重点中学的学生。 ” 建设天国。 这反映了太平天国从理论到实践上的 ’%% ( 年正好是太平天国运动 (!% 周年，央视 落后。把西方的基督教与封建的儒家思想相结合 《 》 热播大型历史剧 太平天国 ，在国内引发了对太 作为理论武器，让中国人民在深受孔孟之道毒害 （ ） 平天国再认识的大讨论。我执教的高三 文科班 的同时，又受到西方基督教的侵蚀。不仅没有减轻 大多数学生对此很感兴趣，艺术家眼中的历史和 中国人民的精神负担，而且便利了西方列强的文 真实的历史是否完全一致？到底应该如何评价太 化侵略。这怎么有利于近代化？ 平天国在近代史上的地位？以此为契机，我们设计 正方(：太平天国运动发生于中国日益半殖民 “太平天国是促进了中国的近代化还是迟滞了中 地半封建化的背景之下，它不是一场单纯的旧式 ” 国的近代化 这一专题，组织了一场辩论会。 农民战争，具有时代所赋予它的新特点。洪秀全创 二、研究过程 立的拜上帝教，吸纳西方资产阶级的平等、自由等 在我的指导下，全班同学经过一个星期的资 观点，把它和广大人民所熟悉的儒家思想结合起 料搜集，自愿分成正反两组，各选派# 名代表组成 来，把矛头直指封建统治阶级的精