电线电缆导体直流电阻测量的误差分析.pdfVIP

Academ ic 学术 力，从而提升学生们的学习能力以及动 技术将抽象静止的事物变成动态的效果 与学习中掌握更多的技巧，从其他学生 手能力，从而加深理论知识的学习。 展示，学生在学习该专业知识的过程中， 身上学习自己没有的东西，加深印象与 2．2多媒体教学方法 可以起到事半功倍的效果。 理解能力。如在车削外圆后要进行倒角 社会在进步，时代在发展。学生的 2．3注重学生创新能力的培养与激发 处理等，方法有很 多种，关键在于敢于 学习方法也得到很大的提升，多媒体的 项 目教学法是学生们通过进行专业 去创新与发现。 教学方式无形中会增大学生的学习兴趣 。 化的示范与练习，最终达到专业化的地 3．结束语 老师在讲述每一章节的课程时，可 以利 步。但是项 目教学法也注重对学生创新 素质教育的发展，新课程标准的改 用多媒体课件，将本节课的重点罗列出 思维的培养与激发，最终提升学生的领 革，对教学提出新要求。传统的教学模 来，通过动画演示的方式，将枯燥乏味 悟能力。项 目教学法注重对专业知识的 式已经不能适应学生的需求，急需要进 的课程变得生动有趣，况且传统的教学 理论与实践的具体操作，从而培养学生 行不断地改革，最终找到适合学生的学 方法 已经很难满足学生 的学习需要。老 的职业技术水平，加大学生们的学习热 习方法。对于机械类专业毕业生所从事 师充分利用计算机多媒体技术，可 以更 情 以及积极性，从而提升其对知识的领 的实际需要，需要提升学生的专业技术 加深入细致 的为学生讲解书本上没有的 悟能力。老师在讲述专业知识时，可以 能力以及知识结构，从而提升学生知识 知识，将具体的操作步骤 以视频的方法 采用情景教学法，将学生们 的注意力引 水平与实践能力的提高，以此来更好的 演示给学生，学生通过观看视频，能够 到专业知识 的掌握上，从而更好的帮助 满足就业的需要。 更加直观的了解一个工艺的形成过程， 学生理解知识与基本技能，将抽象事物 在头脑中会形成具体的事物与记忆，加 以具象的思维模式展示 出来，加深学生 参考文献： 上理论知识用具体的思维展示给学生， 的印象与理解水平，从而开发学生们的 [1]刘海波 ，张伟玲 ． 《机械制造工 可以加深学生的印象。在车削加工工艺 智力水平，开 阔学生的思维能力，提升 艺基础》三段式教学法 [J]．黑龙江科技 的学习中，老师展示给学生视频文件的 其创造力。例如在车削每一个加工子项 信息 ．20lO年 01期 播放，让学生了解车削零件的使用，车 目中都要向学生们提出是否还有其他加 [2]李宪军 ．基于能力培养的 《机械 削技术，加工工艺路线设计 以及机床选 工方法，或者可以事先列出多种加工方 制造工艺基础》课程教学 [J]．职业教育 择等，用视频的方式展示给学生，学生 法，让学生们试试看能采用几种加工方 研究 ．2008年 O3期 在实际操作环节能够在头脑中形成直观 法，具体操作环节让学生们进行，大家 [3]余丰 ． 机《械制造工艺基础》课 的印象，避免过多的出现错误。多媒体 互相帮助与讨论，让学生们在共 同探索 程教学初探 [J]．海峡科学 ．2010年O4期 电线电缆导体直流电阻测量的误差分析 赵 刚 (843000 新疆维吾尔 自治区阿克苏地区质量与计量检测所 ) 摘 要：对于电线电缆产品 ，根据 GB／_r3048．4—2007标准要求和实际检测工作 ，对电线电缆中导体电阻项目的原理、实验过程、 影响实验结果的因素及检测中应注意的事项进行探讨。 关键词 引言 验 电源后准确测量卡具间被测导线的实 的 1．5倍 。 在诸多电线电缆