产业文化和优秀企业文化融入校园文化的研究.pdfVIP

产业文化和优秀企业文化融人校园文化的研究 摘要作为以培养高素质劳动者和技能型人才为主要任务的职业学校，把产业文化、优秀企 业文化融入自身的校园文化体系，对于学生培养显得尤为重要。校园文化建设是一项系统工程， 企业文化的融合是新方向，从产业文化、企业文化与校园文化的异同，将产业文化和优秀企业文 化融入校园文化的必要性及方式等方面，讨论了产业文化、优秀企业文化与校园文化的融合问 题，真正使学校与企业达到双赢。 关键词产业文化；企业文化；校园文化 《国家中长期教育改革和发展规划纲要一年(2010—2020年)》，对职业教育改革 创新发展指出要“把育人为本作为教育工作的根本要求”，教育部鲁听副部长提出“把 工业文化融入职业学校，做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”。 这是全面推进素质教育，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，是着力提 高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实 践能力的重要举措。 一、产业文化、企业文化与校园文化的异同 现代产业文化主要包括先进企业文化、先进行业文化、劳动者正确的工作价值观 和行为规范，以及符合现代产业发展的制度和舆论环境。现代产业文化既有遵纪守 法、责任意识、注重质量、团队合作、坚守诚信等先进的工作价值观，又有现代产业 科学的生产方式、合理的劳动组织和规范的管理流程等核心内容。它是现代产业体系 的制度之母，它也是职业教育文化育人的主要内容。 企业文化，是一个企业在长期的生产经营实践中逐步形成的价值观、信念、行为 准则，以及具有相应特色的行为方式、物质表现的总称，是以企业精神和经营管理理 念为核心，凝聚、激励企业各级经营管理者和员工归属感、积极性、创造性的精神力 量。高职学校的校园文化，是为实现培养与我国社会主义现代化建设要求相适应， 德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动 者和技能型人才的目标，通过教育、学习、实训、实习、管理和生活等各个领域的活 动所创造出来的一切物质与精神成果。 本栏目由陕西省财政厅企业处支持开办 校园文化与企业文化既有相似点又有明显的区别， 文化差异随处可见，企业对于职业院校毕业生的工业文化 相似点表现在：一是都属于社会文化分支下的组织文化、 素养的满意程度远远低于对其知识技能的满意程度，尤其 管理文化，都以人为中心、以人为着眼点。二是都具有导 在纪律、团队、责任心等方面差距较大。学校与合作企业 向作用、规范作用、协调作用、激励作用和凝聚作用。三 在管理、决策和执行层面的文化差异也十分明显。 是都包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。四 (二)学生渴望接触企业文化 是都具有普遍性、差异性和适应性。区别在于：一是校园 中职学校多数学生来自农村、低收人家庭，且均为 文化建设主体是师生员工；企业文化的建设主体是是企业 非独生子女。因为在农村生活，家庭比较贫困，父母受教 员工。二是校园文化是一种教育文化，其最高目标是如何