父母是孩子的未来.ppt

——与家长朋友们共勉 郑希冰 2015.10.29 父母是孩子的未来 早期家庭教育的意义： 托尔斯泰曾经说过，孩子自出生到5岁的这段年龄期内，在他的智慧、情感、意志和性格诸方面从周围世界中所摄取的，要比他从5岁到一生终了所摄取的多许多倍。这说明，孩子在5岁前家庭教育具有重要意义。 著名政治家Frederick Douglass有句名言：“塑造茁壮的儿童，远易于修理破碎的成年。”（It is easier to build strong children than to repair broken men. 早期家庭教育的意义： 前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。” 良好的品德是被感染的，而不是被教导的。体现在具体的品德修养中，需要孩子从心灵深处、从日常生活中懂得和理解伦理道德。这种懂得和理解需要成人的示范和帮助，而父母就是最好的示范者和最直接的帮助者。 早期家庭教育的内容：规则意识 规则是一种保护，没有规则就是统治和暴力。 规则不是束缚，只有遵守规则，才能享受规则带来的有序、和谐与安定。 每个家庭都应该有所有成员必须遵守的家规。中国历史上著名的有《颜氏家训》《诫子书》《曾国藩家训》《朱子治家格言》等等。家长首先是家规的制定者，更应该是家规的遵守者，不能只给孩子制定规矩，自己却以家长之名不守规矩。 早期家庭教育的内容：规则意识 那些真正幸福快乐的孩子，是那些真正获得了自由的孩子，他们更清楚行为的界限在什么地方。而一个无法无天的孩子，其行为只是放纵，而非自由。这样的孩子内心软弱无力，因为他丧失了对自己的掌控力。 家长为了孩子更加自律地融入社会，更加从容安全地成长，就要鼓励孩子严格遵守班规、校规以及交通规则、公民道德等等。 早期家庭教育的内容：良好教养 二战期间英国王子爱德华视察贫民窟，他对一贫如洗的老太太说，“请问我可以进来吗？”真正的贵族永远尊敬每一个人，即使对方是不名一文的穷人。这就是教养。 德国某地，一位盲人青年在导盲犬的帮助下来到公交车站，一名站在前面的男子迅速让开位置，站到了青年的后面，其他人悄无声息紧随其后。高峰期的车内满是乘客，大家瞬间为他腾出一处空间，一位女子拉起坐着的男孩。导盲犬指引主人坐好，这一切男青年都不知晓。这也是教养。 早期家庭教育的内容：良好教养 一个人基本的教养是什么呢？是日常生活和工作中待人接物、举手投足的一些不经意的细节。 说话的时候直视他人的眼睛、保持微笑； 出入门口的时候帮别人挡住门； 对见到的人打招呼，受到别人任何恩惠和帮助表示感谢，做了给别人添麻烦的事情要当场道歉。 公共场合说话音量控制在不让第三个人听到。 递剪刀、刀子等物品时把尖锐的一边朝向自己。 控制得了自己的情绪。 早期家庭教育的内容：良好教养 别人真诚款待你吃东西，如果你不喜欢的话可以说“我吃饱了”，但是绝对不能说“很难吃”。吃饭不吧唧嘴、不翻菜、不剩米粒。 不说脏话。 上下楼梯脚步轻；敲门一次敲2-3下，停十秒再敲第二次。 咳嗽、打喷嚏时捂起嘴巴。 不乱动别人东西。 克制优越感，即便有资本。 早期家庭教育的内容：良好教养 这些礼仪与教养虽然是小事，但却能显示一个人的高贵与优雅。这些不由经济的差距决定，而在于人的本性。 物质上的富足不能与精神的高贵等同。真正高贵的人，是正直、不偏私、不畏难，他以荣誉、责任、勇气、自律等为核心，是富有自制力的强大的精神力量，这种精神力量需要从小加以培养。这种精神力量远比考高分更有利于孩子的发展。 早期家庭教育的内容：培养习惯 习惯就是行为的重复。 孩子十岁前须养成十个习惯： 1.早睡早起的习惯； 2.正确的饮食习惯； 3.自己整理物品的习惯； 4.保持清洁的习惯 5.先做作业再玩耍的习惯； 6.做家务的习惯； 7.读书的习惯； 8.专心致志的习惯； 9.认真书写的习惯； 10.运动的习惯。 良好习惯的养成有着积极的生理和心理的意义。 早期家庭教育的内容：可接受性品格 感恩，也是一种修养； 宽容，教孩子学会心理换位； 乐观，开启孩子光明未来之门； 自信，构建孩子动力的金三角； 诚信，孩子人生的通行证； 礼仪，孩子社交的名片； 责任，将责任感植入孩子的心灵花园； 坚强，让稚嫩的肩膀不畏惧困难； 主见，让成长的空间更自由。 所有人性中美好的品格 早期家庭教育的内容：可接受性品格 要培养儿童的品格， 我们一定要他去帮助人， 使人得着快乐。 这一点， 一般做父母的都没有想到， 只知使小孩子快乐， 而不知如何教小孩子使别人快乐。 ——陈鹤琴 早期家庭教育的内容：