昆山市高三语文第一轮复习修改病句 陆家中学 戴雁.ppt

造成歧义的原因 词语的多意（他想起来了） 词语的多音（这个人好说话） 短语的结构（翻译小说） 词语管辖的范围（两个职业中学的老师） 连接界限不清（老师和学生中的一部分） 苟且简略（买车、船、飞机票） 标点不当（他后悔没听老王的话，把……关上） 语意不明 9、对于那些知法犯法的党政干部，我们必须依法给以严厉的法律制裁。 10、这句话的后面，包含了多少丰富的无声的潜台词。 注意句子中一些个别的词语： 截止（最后一天）、怡笑大方（被人）、 卫冕（桂冠）、堪（令人）、 苟同（随便）、溢（过分）…… 四、结构混乱 句式杂糅 结构不清 不同句式杂糅 两个句子套叠 主动被动混合 例1、侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。（04湖北卷） 有两种改法—这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低或这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的。 1、句式杂糅 （两种句式混杂） 例2、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。（04江苏卷） 其经费只能来自国家财政拨款 其经费只能来源于国家财政 1、对于改变工种这个问题上，我曾一度产生错误的思想。 2、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 3、记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改善所至 。 4、纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、抗御外侮、前仆后继、自强不息的民族精神。 例4、“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。（04重庆卷） 是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来 2、两个句子套叠 把本应分开说的两个非固定格式的句子套在一起 1、老工人的一席话深深地触动了他的心，久久不能平静下来。 他的心 2、我生长在珠江边是一片富饶的土地。 是“我——边”和“珠江边是——土地”的套叠， 可分开说：“我——，这儿是——”。 3、主动和被动混用 1、他们把我们带到家里，受到热情款待。 4、结构不清 如：五四运动，中国工人阶级以崭新的面貌登上了历史舞台。 “五四运动”应改为“在五四运动中”，作状语。 此种情况可与句子套用一起看 1、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（01`春季） 2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。（01`） 3、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我表现保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（99`） 4、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。 5、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的。 6、当前，随着国际贸易和国际投资的迅速增长，跨国经营十分引人注目，已经成为新的经济力量在国际舞台上展示它的巨大作用。 7、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。 五、表意不明 指代不明 语意未尽 歧义 例1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。（05湖北卷） 人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。 1、指代不明 例2、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 （04全国卷，山东、河南、河北、安徽等地区） 只是嘴上说说 要采取果断措施 例3、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。（05湖北卷） 向《人间指南》编辑部投诉 2、语意未尽 投诉于《人间指南》编辑部 例4、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（05天津卷） 晚上上来的人 迟上来的人 例5、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。（05全国卷Ⅱ） “很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是“援藏干部 ” 3、歧义 例6、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。（05江苏卷） 我和你一起去 老师和你一起去 例7、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。（04全国卷，等地区） “要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”；要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信。 1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。