一文一带.ppt

【一材三向】 【一向双面】 【一面双层】 【2015高考1卷】 【2015高考2卷】 【2015·一向双面】 【2015·一向双面】 【一面双层】 【2015考试说明】 2．发展等级（20分） （1）深刻?　　 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 　　 文样虽万千，析理为共性。 分析亦多样，因果最根本。 因果 分析 措施分析 功能分析 马正平“写作思维” 背景分析 原因分析 因果 析理 一因 三果 一果 三因 多因 多果 《“精致利己主义” 是多方合谋的产物》 《莫做胸襟狭窄 的老师》 《中国人为何多以 欺骗国家为荣》 【范式文01】“精致利己主义者”是多方合谋的产物 1.北京大学的钱理群教授曾感叹：我们的大学正在培养一大批“精致利己主义者”，并为之深感忧虑。其实，造成“利己主义者”的原因可以追溯到孩子出生之始，经幼儿园、小学、中学不断强化，大学阶段不过使其越加“精致”而已。【是怎样】 　　2.首先，独生子女的家庭环境是造成“精致利己主义者”的家庭原因。…… 【为何这样①】 3.其次，“唯分数论”是造成“精致利己主义者”的教育原因。 …… 【为何这样②】 4.第三，唯利是图的社会环境是造成“精致利己主义者”的社会原因。 …… 【为何这样③】 5.“精致利己主义者”是经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”，这个群体的出现，提示社会发展已经处于一个决定方向的关键点或者十字路口。而在此时，特别需要强调社会建设的工作，包括道德建设、精神建设、文化建设、制度建设等等，通过强化社会建设，清解“精致利己主义者”产生的现实土壤，进而达到改造社会及自我之目的。【会怎样+要怎样】  【因果思维展开样式一·五段式】 1. 是什么（怎样）—— 2．为何这样①——家庭原因 3．为何这样②——教育原因 4．为何这样③——社会原因 5．会怎样+要怎样 【示例文】“精致利己主义者”是多方合谋的产物 一“文”带一“样” 缺乏诚信是多方教育缺失的结果 1. 28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。【是怎样】 　　2.首先，娇惯、溺爱的家庭环境是造成“缺乏诚信”的家庭原因。…… 【为何这样①】 3.其次，重分数不重立心是造成“缺乏诚信”的教育原因。 …… 【为何这样②】 4.第三，唯利是图的社会环境是造成“缺乏诚信”的社会原因。 …… 【为何这样③】 5.缺乏诚信是多方教育缺失的结果，不只是学生的问题，也是社会问题，提示社会发展已经处于一个决定方向的关键点或者十字路口。我们要通过强化社会建设，清解“弄虚作假”产生的现实土壤，进而达到改造社会及诚信做人之目的。【会怎样+要怎样】  一“样”带一“练” 一文带一“样” 一“样”带一练 一练带一“会” 有序析理 阐述看法 评析 　　 * 　　一题一带·一文一带·一改一带 ——高三作文（议论文写作）备考路径 福州教育研究院李智明 2015.11.27 福建省2016届高三毕业班语文学科研讨会议资料之十六 2015-11-27 莆田五中 　　 【命运共同体】 分享语文智慧 群策群力，同舟共济，共克难关 完成国家赋予的“任务” 　　 　　 “任务驱动型”汇报 只代表赴福州市的思考 希望能得到两所省属校（福一中、师大附中）的助力 一线老师是有思想、有经验、有创造性、实践性 我所能做的就是服务、纸上谈兵、出谋献策 　　 总 则 因 材 施 教 上智 下愚 中 材 50分 40分 30分 最 近 发 展 区 36分 45分 　　 应考 “三难” 题审不“准” 理析不“清” 文作不“通” 　　 应对 “三法” 一题一带 一文一带 一改一带 　　 一题一带 　　 【2015全国高考1卷】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫