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网络与信息工程 2016.08 互联网时代ESP英语教学探索 王华燕 （云南丽江师范高等专科学校,674100） 摘要：高考英语改革的并不是取消英语教学，只是从多方面联动找到适合培养学生语言使用能力的有效评价手段，从而提高 学生的实际应用能力。这就要求大学英语发挥自身的特色，结合学生的不同专业，有针对性的开设 ESP 课程，从而满足不同的 需求。 关键词 ：ESP教学的必要性；分层教学；学生需求；社会要求 Exploration of ESP English Teaching in the Internet Age Wang Huayan (Lijiang Teachers College, 674100) Abstract： The reform of college entrance examination in English is not only to cancel the English teaching, from the aspects of linkage find effective evaluation method suitable for cultivating students ability to use language,so as to improve the students practical ability.This requires college English to play their own characteristics,combined with different professional students,targeted ESP courses,so as to meet different needs. the necessity of ESP teaching;hierarchical teaching;student demand;social requirements Keywords ： 1 ESP 英语教学的内涵 2.2 学生需求 基本用途英语 EGP 以教授听、说、读、写、译基本语言技能为 对于已经从小学到高中学了很多年英语的学生来说，掌握 目的。专门用途英语 ESP 是与某种特定职业或学科相关的英语学 了基本英语语法知识和基本的词汇量。到了大学阶段，由于学生 习。其特点是能够根据开设的课程满足学习者的一些专业要求。 的基础存在差异，在第一至第四学期仍然学习基础英语，这势必 在英语水平较高的许多国家，例如新加坡，ESP 已经是大学英语 会出现重复教学的现象。学生学习英语的兴趣会逐渐下降。但是 学习的主流。而在我国，ESP 教学大多数只是在大学英语中后续 随着学生专业课知识的不断积累，将 ESP 教学融入到大学英语教 课程设置的一个环节，课时较少，大多数学校并不重视。导致有些 学，势必会增加学生的学习动力和兴趣，并且可以在促进专业学 学校把 ESP 作为专业基础课或者专业课，多数由专业教师承担教 习的同时，培养学生的语言应用能力。形成大学英语的教学特色。 学。 2.3 社会要求 2 高考改革形势下大学英语 ESP 教学的必要性 高考英语的改革并不意味着我们对于英语水平高的人才的 需求降低，相反，在经过大学阶段的学习，真正掌握一门流利的英 高考英语改革的并不是取消英语教学，只是从多方面联动找 语并且能够和专业结合的高级复合型人才将会更加受到重视。大 到适合培养学生语言使用能力的有效评价手段，从而