培养高水平研究生需要特别重视两个问题课件.pptVIP

培养高水平研究生需要特别重视的两个问题; 培养高水平研究生是一流大学的重要标志和必备条件，也是今后各校激烈竞争的重要领域。国内研究生培养水平低于国外名校，提高研究生培养水平应是近期科大工作的重中之重，应重造中国科大重、紧、深的氛围。 中国科大培养的研究生水平在国内仍不失为一流，但没有明显优势（百篇优秀博士论文评选也没显示特别突出）。虽然有段路明博士这样优异的学生，但数量太少，近几年的学生质量更不容乐观。（九十年代中、后入学的本科——现在读研究生——应试烙印很深，一批工作过的普通高校毕业再读博士，虽然多数很刻苦，但基础不佳，年龄偏大）;一、建设高水平师资队伍是关键： 导师是播火者，是人梯;1、目前我校导师总体水平与国际名校差距很 大，亟待提高。必须成为大家共识，自加 压力，自觉提高 实验研究人员缺乏理论及数学功底，中老年教师 尤甚，影响实验研究工作的预测，事前的模拟和结果分析的深度，原创性工作极少;对学科的发展前景及待研问题深入研究不够， 缺少中期明确的研究规划，给研究生选题随意性大 交叉学科研究工作中，对非本人专业的领域了解不深，是提高学科研究工作进展不理想的重要原因;2、引进人才是提高师资水平的重要途径， 但困难较大 国外有高薪和名校，国内有北京和上海， 地处合肥的科大引进高水平人才不易;3、积极引进人才的同时，必须加大现有教师 的培养力度 不应忽视科大现有青年教师的潜力 研究生院、学院、各博士点及教师共同打造“突围现状”，积极自我提高的氛围， 辅以校内学术研讨会；;组织 a)引入人才、智力与校内人员结合，提高水平, 形成团队; b)讲座大师配助手，带出高水平师资。 有计划定期让中青年教师出国工作~一年，积极支持三个月以上的短期工作。 (科学院院士，81%有海外留学或工作经历) ;4、多位导师联合并配备必要的教辅人员（专职）[大型精密仪器设备专人运行维护（如STM、NMR等）网管人员] ,建立研究生培养团队;5、与对口研究所建立共同导师制，共同 课题，两地合作论文工作;6、努力造就使教师心情舒畅的工作环境 ——感情留人（北大改革的启示）;二、强化研究生（博士）课程建设 ——国内外一流大学研究生培养的重要差别之一;1、目前研究生课程少（有水平且有一定体 系），研究生的知识面窄，直接影响研究 生的科研能力（判断选题和结果分析） ;2、改变导师对课程的认识： A、研究生是培养对象，不仅是劳动力 ——上交大抄博导的启示 B、知识面扩展提高研究生素质不仅对创一流大学 必须，也是提高导师科研水平的必要条件 C、开高水平研究生课程，对导师们有压力， 但这是应付的责任 D、研究生课程无用论可以休矣;3、课程设置 A、每个研究生至少修6-7门课程;B、为了照顾不同的研究方向，各博士点开出的 研究生课程必定是要多于4门 C、学生选修的3-4门专业课中可以是其他博士点 专业课，以论文工作需要决定;D、由于本科改为四年，严格控制本科生专业课进入 研究生课程（非本专业学生除外） E、开设研究生seminar，组织全校研究生学术研讨、 交流会议。 ;4、学习年限 课程学习1-1.5年，在此期间，研究生同时完成 调研和开题报告（这部分内内容需重视，加强和检查）， 课程及开题报告审查合格取得博士生资格。 因此，硕士生需要3年，博士四年为宜（3-4）;5、研究生课程的内容，讲课方式，学时数及作业考核尽量学习国外一流大学做法，促使学生查阅资料，独立思考完成作业及考核； 考核方式包括是否笔试由任课老师及博士点研究决定； 考核（试）成绩以优、良、通过、不通过四等为宜，某些课亦可分二级：通过、不通过。 ;谢 谢 大 家 ！