语言学1第一章绪论课件.ppt

中国语言学史 主讲教师：邢永革 本课程主要内容 第一章 绪论 第二章 先秦时期的语言研究 第三章 秦汉魏晋时期的语言研究 第四章 南北朝至明代的语言研究 第五章 清代的语言研究 第六章 中国现代语言学 第一章 绪论 本章主要内容： 一、基本概念介绍 二、为什么要研究语言学史 三、中国语言学史研究的对象和任务 四、学习中外语言学史应取的正确态度 五、关于语言学史分期的讨论 一、基本概念介绍 （一）语言、语言学 1.语言与言语（语言Language——言语parole） 语言：语言是人类最重要的交际工具。语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对静止状态。 言语：说话者利用声带及各种发声器官发出语音，以传达意义使听话者了解的沟通历程。言语是人们运用语言这种工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有相对的运动状态。 语言是全民的、概括的、有限的、静态的系统(知识)，是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循而又成系统的那一部分；言语是个人的、具体的、无限的、动态的现象(话语) 。 一、基本概念介绍 2.语文学（philology）与语言学（Linguistics） 语文学是文字和书面语言的研究，特别着重在文献资料的考证和故训的寻求，这种研究比较零碎，缺乏系统性。 语言学研究对象是语言本身，研究的结果可以得出科学的、系统的、细致的、全面的语言理论。 中国在“五四”以前所作的语言研究，大致是属于语文学的范围。 （王力） 一、基本概念介绍 （二）语言学史 语言学史的研究对象是人类研究语言的历史，包括中国的语言研究历史和外国的语言研究历史。 研究内容包括：研究语言研究历史中新的语言学流派和语言学家及其语言学著作，他们在语言学史上的贡献，从而了解语言学发展演变的规律；通过中外对比，找出各自的规律和特点，找出共同的发展趋势，等等。 一、基本概念介绍 （三）中国语言学和中国语言学史 中国语言通常指汉语。中国语言学是指研究汉语及其发展演变的学问，包括对汉字、汉语音韵、汉语语法、汉语修辞等方面的研究。 中国语言学史研究中国古代、现代的语言学著作的体例、主要内容、价值和缺点，研究某一学术派别产生的原因，某一语言学家的学术渊源和对后代的影响等。 讨论 中国语言学史在世界语言学史上的地位：（1）西方的语言学史里没有中国语言学史；（2）中国古代语言学是“科学前”的语言学或者是“语文学”。 有人认为中国只有语文学没有语言学的理由 ： （1）研究对象是文字，而不是语言； （2）语言研究成果比较零散，没有系统性； （3）中国古代的语言学是为了解经服务的。 讨论 先秦时期荀子的语言观、名实问题的讨论。 从汉代开始，语言学已经算是一门独立的学科了。《方言》、《说文》、《释名》这三大名著的产生，是语言学独立成为一门学科的标志。扬雄、许慎、刘熙是语言学家这是毋庸置疑的。汉以后各个历史时期都有人从事语言学的研究工作，有很多重要的语言学家，他们在汉语、汉字研究方面积累了不少宝贵的经验，创造了一套完整的研究方法，形成了优良的传统。 音韵学方面，我们的古人在东汉末年就已经能用二分法分析汉字的音节，从魏晋以后，就能很好地对汉语的声、韵、调进行分析，并在此基础上，产生了反映汉语实际语音系统的韵书(如六朝韵书以及《中原音韵》等)，宋元时期又产生了声韵调相配合的等韵图，明清时代还产生了历史语音学，有的人已明确认识到：“今音不同唐音”，“唐音不同古音”，“音韵之不同必论其世”。 讨论 我们的古人无论是对汉语语音的研究，还是对汉语文字、词汇的研究，都有相当一部分内容是属于语言学性质的。即使在今天，我们仍然把这种性质的研究划在语言学的范围之内。 古代的语言文字学和经学的关系的确非常密切，但古代哲学与经学的关系更为密切，就是史学、文学与经学的关系在先秦时代也不是那么分明的。《诗经》是地地道道的“经”，但它是不折不扣的文学作品，《书经》是地地道道的“经”，但又是不折不扣的历史著作。如果我们还跟古人一样，只在“经学”这个概念中兜圈子，却看不到语言学的独立存在，就连文史哲的独立存在也成问题了。 参考教材2-8页 讨论 西方语言学：自乔姆斯基以来，对认知科学、心理学、医学、电子计算机以及人工智能等学科都产生了巨大的影响，成为人文学科的领先学科。 中国语言学：在中国一直处于一种低迷状态。 二、为什么要研究语言学史 （一）语言学史是人类文化史的重要组成部分。 我们有五千年文化需要继承，文献资料的考证和故训的寻求，仍然需要有人去做，即以整理古籍而论，我们就需要训练一批具有语言学修养的人才。 （二）总结人类研究语言的历