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和谐——加深了我们师生的情感 增城市新塘镇宁西镇泰学校 李丽云 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛2007年6月25日在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。胡锦涛强调，面对新形势新任务，我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。 科学发展，社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又好又快发展的内在需要，必须坚定不移地加以落实。作为小学教育，我们更加要在日常的班级管理和教学过程中处处体现和谐平等的师生关系。 一、和谐，更容易加深师生之间的情感 一天早晨，按往常的习惯，我一回到学校就先到教室里看看，刚进教室，就收到了一份意想不到的礼物——一条粉红色的小手帕。这份小礼物是班长林静同学送给我的。当时我觉得非常奇怪，问她：“林静，你为什么要送小手帕给我呀？”林静说：“老师，我是送给你擦手的。”我说：“谢谢您！”看了我收了她的礼物，林静高兴地坐回自己的座位继续认真地读起书来。 回到办公室，我细心地想：“林静为什么会送我一条小手帕呢？”突然，让我想起了昨天下午下课时的一件小事来。昨天下午第一节下课， 1 我就叫同学们把自己的桌面擦干净，因为大家的桌面都很脏了。郭育君同学第一个出来拿了我们班里唯一的一抹布，我一看，都脏得不见原来的颜色了。我就说：“郭育君，先把这条抹布洗干净再抹吧，要不，越抹就越脏了。这一条抹布是老师以前用来擦手的，你们看，粉红的一条手帕，现在已经变成黑色的了，再让我擦手，我都不敢擦了。”郭育君听了，马上到厕所的洗手盆把抹布洗了。刚好，我说话时林静也在我的身旁，她听了后，就对我说：“老师，我要送一条手帕给你。”当时，我只是笑了笑，不当一回事。想不到今天她果然送了一条手帕给我，而且也是粉红色的。多么有心思的女孩子啊！ 课后，她妈妈偷偷地告诉我说：“昨天林静要我陪她一起去买手帕送给你，还说不用我的钱，用她自己存的零用钱。你说奇怪不，我是她妈妈，也是当老师的，她还没有送一条手帕给我呢。看得出，我的女儿是非常喜欢和尊重你的。”听了这番话，我觉得非常自豪，因为我在学生的心目中，我的地位比他们的妈妈还要重，但我更深地体会到：老师与学生的密切关系，不是一天两天就能够建立起来的，是要靠我们师生长时间的互相关心、互相体谅累积起来的。以后，我要加倍努力，营造一个轻松、和谐的环境让学生安心地学习、生活。 二、和谐，可以避免学生尴尬的场面 夏天的天气又闷又热，经常还会下大雨，学生的精神处于疲惫的状态。那天下午上第一节课，我正讲得津津有味，无意间发现了“几条懒虫”。你看他们有的已经趴在桌面上呼呼大睡了；有的样子坐得端端正 2 正，但眼睛已经闭着，头一上一下的，就像鸡啄米；还有的用书本挡住了自己的脸，想让我看不见他正在睡觉。我心中不禁无名火起三千丈，我这么辛苦在这里跟你们上课，你们不但不专心听，还在呼呼睡大觉，当我讲课是催眠曲吗？我正想走上去，一个一个叫醒他们，然后进行大声的责骂。但转念一想，初夏的天气实在使人太累了，不要说小孩子（他们往往不喜欢睡午觉），连我自己睡了一个多小时的午觉了，现在还想睡呢！如果这时我走上前大声地把他们叫醒，他们的眼睛是睁开了，但心里还是睡着的，耳朵还是听不进你讲的课。回想起自己读书时，也试过打瞌睡，被老师或同学发现叫醒了，但一样没听进老师讲的一句话。 怎么办呢？正好，被我发现坐在第一桌的冯晓亮同学正想打瞌睡了，只见他的眼睛睁一下，闭一下的，嘴巴还打起呵欠来哩。我先让其他同学读课文，我就走下讲台，来到冯晓亮的旁边，果然，他还不知道读哪里呢。我弯下腰，伸手往他的腋窝里搔，咦，他居然不怕，他看见我搔他，有点醒了。我继续往他的两肋搔，哎，今次凑效了，还不停地用手推开我的手，还笑了起来，人一下了真的清醒了。我马上把他的书本打开，让他跟其他同学一起读书了。其他的几个“懒睡虫”也被我用同样的办法唤醒，后面的课还听得很认真呢。 夏天的天气容易使人疲劳，特别是下午上第一节课时，学生被风扇一吹，就像被齐天大圣下了“睡虫”一样，直想睡觉。成绩好的同学会强打精神听课，但效果很差。成绩一般的、自控力差的同学就不管三七二十一，睡了再说。这时，我们当教师的往往会采取过硬的手段，例如： 3 叫他们站起来，或用手啊书啊等拍打书桌，使他们醒来，甚至有的教师还罚他们站出讲台，单脚站。这些方法我认为都是不可取的，效果也不明显。站着的还是打瞌睡；叫醒的，当你一转身，他又睡着了。采取这种开玩笑的方法，效果要好得多。使用这种方法不但叫醒了他们，还保护了他们的自尊心和人格，使他们没有在同学面前丢脸。试想想，他们自己也不想打瞌睡的，都想专心听课的，但没办法，自己也控制不了。如果我们用强硬的办法叫醒他们，他们会觉得在同