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亲子日记读后感 篇一：亲子阅读读后感 亲子阅读读后感 自从学校开展亲子阅读后，我尽量抽时间和孩子一起阅读，与孩子一同学习。根据孩子的需求或借或买，有时候是孩子读我听，有时候是我读孩子听，有时候是我们一起阅读，遇到精彩的部分孩子要求分角色朗读。。。。 我们读《《八十天环游地球》》，这是一本科幻小说，讲述了主人公同牌友打赌，要用八十天的时间环游地球的故事。通过文字我们一起感受惊险刺激的场面，书中生动幽默的语言激发了孩子的热爱科学，向往探险的热情，我们一起讨论并且学习主人公顽强不屈的，不畏困难，勇于挑战的精神。最后告诉孩子生活中要充满幻想，又要用激情和踏实的行动去实现它。这正是《《八十天环游地球》》这本书告诉我们的生活道理。 我们读《《雷锋日记》》这本书的时候，孩子非常感动，通过一篇篇日记小故事了解到雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，立志在平凡中干出不平凡的业绩，做一颗永不生锈的螺丝钉。学习到了雷锋的乐于助人，扶贫济困，见义勇为，善待他人，奉献社会的精神。深刻的明白了一个人做一件好事不难，难的是一辈子只做好事不做坏事这句话的含义。 阅读是一种能给孩子带来乐趣的娱乐活动，也是孩子获得知识，开阔视野的一种学习方法。读书是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识积累智慧。每次共同阅读都是乐在其中，回味无穷，为了这份享受，我们会用心去读和交流，一起继续前行。。。。 篇二：亲子共写读书心得 亲子共写读书心得范文一： 我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。 为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。 与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。 如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 亲子共写读书心得范文二： 每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是就答应她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必须是互相读故事给对方听。就这样和女儿开始了共读的征程。日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到，从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现亲子共读正发挥着她独有的神奇力量。女儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在书店工作的原因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了很多书，不过在撕书的过程中也学习了上面的知识。尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能认识很多汉字，而且幼儿园就能独立读简短的故事书。后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。 如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天亲子共读的功劳。 此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经历着书藉