海埔国小乡土田园教学活动设计.DOC

高雄縣海埔國小學校特色課程活動設計 主題：採「蓮」大盜：淺談蓮花 一﹑課程說明： 設計者：周仲寶 ⊙課程內容：介紹蓮花。 ⊙適用年級：五年級。 ⊙教材來源：國語課本六上（國編版）與自編。 ⊙參與人數：師生五十人左右。 ⊙課程時間：九十七年十月十九日下午。 ⊙課程節數：二節。 ⊙適宜季節：夏秋交替之際。 ⊙活動器材： 筆和筆記簿。 圖畫紙和繪畫用具。 聞「蓮」起舞的身手。 一顆好奇的「花」心。 ⊙建議： 事先找好蓮花田和勘察環境。 若沒有蓮子、蓮藕等可看，則事先準備。 準備有關蓮花的圖片。 二、活動主題概述： 蓮花與我國人的生活密切，從古至今文人雅士都喜歡為它賦予詩畫，我們可從「江南可採蓮」，周敦頤的「愛蓮說」，王冕的畫作中等得知；另外許多中國的神話傳說，神仙的身旁時常有蓮花的蹤跡，例如觀世音菩薩的寶座。蓮花除了觀賞外，實用價值亦大：蓮子可食用，蓮藕可熬茶，蓮蓬可製藥，蓮葉亦可當蔬菜。蓮花是屬睡蓮科，又稱荷花、芙蓉等，英文名稱為lotus，花是從地下莖長出水面，花的顏色大部分是粉紅色，另外有白、黃、紫等色，一朵蓮花的花期大約是三、四天，有閉合（睡覺）的習慣，花謝了後成蓮蓬，而後蓮蓬內長出蓮子，此外蓮花的地下莖即是我們所知的蓮藕；蓮花到了冬天會全部枯萎。現為印度、斯里蘭卡的國花。和蓮花相似的是睡蓮，是埃及的國花，與蓮花不同的是：睡蓮的葉子是浮在水面上，而且葉的四周有鋸齒狀，老師宜和學生解說清楚。蓮花之美妙不可喻，老師要教導學生仔細觀察，讓其說出蓮花之美。 三、課程設計： 學習目標 相對應能力指標 主要學習活動過程 評量方法 六大議題 1.能說出蓮花各部分名稱。 2.能說出蓮花的各部分的用途。 3.能分辨蓮花的種類。 4.培養細心觀察的能力。 5.鼓勵詩歌發表能力。 6.訓練美術創作能力。 7.培養美的情操 。 8.激發關懷周遭環境的情懷。 2-3-2-1 1-3-4-2 2-3-2-4 5-3-1-2 F-2-10-3 1-3-2 2-3-2 2-3-2 準備活動： 1.找好蓮花田。 2.蒐集相關資料。 3.備妥蓮花部分。 發展活動： 1.集合學生說明此次活動主題、內容及相 關事項。 2.仔細解說學生 詳細觀察。 3.學習蓮花的英 文名字。 4.吟唱和蓮花相 關的詩。 綜合活動： 1.每人朗讀「江南可採蓮」一詩，並以此詩帶動唱（銼冰舞）。 2.繪出蓮花的姿 態。 3.完成學習單上 的題目。 發表 表演 繪畫 學習單 兩性教育人權教育 兩性教育 兩性教育人權教育 資訊教育 環境教育 人權教育 人權教育 兩性教育 人權教育 四﹑參考資料： ⊙賞花吟詩 程龍、宋寶軍編著 渡假出版社有限公司 五、附件： ⊙學習單 高雄縣湖內鄉海埔國小學校特色課程設計學習單 1.今天是 月 日星期 ，我是 年 班 。 2.蓮花又叫□梅花□荷花□櫻花。 3.蓮花是那一國國花？□中國□印度□埃及。 4.蓮花的那個部分可以當蔬菜吃？□蓮子□蓮蓬□蓮葉。 5.蓮花的蓮藕是□地上莖□地下莖□根。 6.什麼花會睡覺？□梅花□蘭花□蓮花。 7.浴室的淋浴器很像□蓮花□蓮蓬□蓮子。 8.蓮花在那一個季節會全部枯萎？□春季□夏季□冬季。 9.什麼花的葉子是浮在水面？□睡蓮□蓮花□櫻花。 10擅長畫蓮花的中國畫家是□柳公權□顏真卿□王冕。 11「愛蓮說」是誰寫的？□周邦彥□周仲寶□周敦頤。 12觀世音坐的是□百合□蓮花□玫瑰。 13你最喜歡蓮花的那一個部分？ 為什麼？ 14用你最棒的頭腦與雙手，畫出一張最美麗的蓮花圖。 ⊙與蓮花有關的詩之一： 「江南可採蓮」 江南可採蓮，蓮葉何田田！ 魚戲蓮葉間： 魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 ⊙與蓮花有關的詩之二： 「詠芙蓉」 沈約 微風搖紫葉，輕露拂朱房。 中池所以綠，待我泛紅光。