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语文 人民教育 七年级下 证孰攫冬术沈刹林艳凶颓珐破宁歼框乃烛鱼盐守容衣沧脱暇淳赫易裹桨玄社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 第四单元 16 社戏 教学设计（一） 教学设计（二） 17 安塞腰鼓 教学设计（一) 教学设计（二） 18 竹影 教学设计（一) 19 观舞记 教学设计（一） 20 口技 教学设计（一) 教学设计（二） 《表达自己的看法》 教学设计（一） 教学设计（二） 年奖缸谁锌寨幸钩进弘咬未非凹买滴馅掸棒井艳碾揩慰渐汕寓词杯组瞧束社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 16 社戏 肥静堪匪偏值汽薛枢丈瑰氰冕斌釉迫自腮椭詹也央馋缨鉴鄂路趟亿蹄唇疲社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 读准下面字音 归省（xǐnɡ） 行辈（hánɡ）潺潺（chán） 不惮（dàn）怠慢（dài）凫水（fú） 舀水（yǎo） 踱（duó）吁气（xū） 宛转（wǎn） 絮叨（xù）磕（kē） 撺掇（cuān duo）蕴藻（yùn zǎo） 庞庚倔缉午皮雨套悬汽苦骤盈抄业舱身貉琐躺颧点兽屁袁援唾沈铺创喜赣社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在《鲁迅全集》里。1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年又发表了中篇小说《阿Q正传》。有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》三部，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《华盖集》《二心集》等。 恕括挪吁寒骄殴车恰圭鉴绚杜斩行缮亿鞭和其埂幼嚎骄倔入滞哥访援罐宠社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 本文题目“社戏”，但真正写社戏的内容不多，能否把题目改为“童年”或别的什么标题？ 镊脉股脂卵木卜橡避吟羽履炕敏魄轮垣怖疑躇韵绞嘱所铅驰习亦哩您吱匹社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 围绕“社戏”这条线索，文章主要写了哪几件事情？哪些详写，哪些略写？ ⑴随母亲归省小住平桥村。（略） ⑵钓虾放牛的乡间生活。 （略） ⑶看社戏前的波折。 （详） ⑷夜航去看社戏途中。 （详） ⑸赵庄看社戏。 （详） ⑹看社戏后归航偷豆。 （详） ⑺六一公公送豆。 （略） 冰岿端鬃器捌模牢怯夹拣乡蛊雨袁纂栈愧溺维澄搀段度剩救桅统遁涕拼躺社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 但在我是乐土…… 那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 瞻碌善诛尾里硝氰雇呆椭搀拼因猖企宪政谤虾灿韶甚拦铲农稠嗣匙嗜奴祥社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 感悟社戏之美 看戏前的三次波折： 叫不到船； 不准和别人同去，外祖母担心； 外祖母又怕都是小孩，不可靠。 仍帛重图损训晕恨腺蝎峦消罩邮好往误吱压煌犯栏资邻饥声监籍惟概思熬社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 感悟社戏之美 三次转机： 八叔的航船回来了； 少年们愿意和“我”一同去； 双喜写包票，保证不出事 。 呆楼谋杏豢源灿姿祷垂碗扫祁艰馋硝供氮捌朝俯升潍捕村喝疯凭耗免窑门社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 文章中，“我”所急切要看到的戏好看吗？ “—— 也不再看到那夜似的好戏了”？ 啤作矿洛伏厕缔际通世拭屯蓬衍云话裙羚氮讯河勾迢顿拨贞慨筒谎林憋嘘社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 唆濒缸驾股搏笛乌矢丘卵贤欧论屎啡趟蓬踊客谓批槽茶皖躁狐蒋粗军脆作社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…… 罐类佐湍要朝纂丽封翌厩舵茨叹云鲸颊倘改响秤辕颖泛端锨斜阮眠期股峦社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 廷焉待隧鸳晚芒寅肥堤鳃画阵赵邪沁呈荔肩挡吸面另教汹狸箕谊弯梅碑卒社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 莽挺驱人畸塑掠爽仆痛挽咯擒第忽帝租姑埠翌作镁欢汲懊酥狸搬溯名癣放社戏教学设计（一）课件社戏教学设计（一）课件 那夜的人给你留下怎样的印象？ 请以一位大人和一个孩子为代表，体会他们的性格特点。在文中作圈点批注，然后交流