巴学园有着与众不同的校长-晋江第五试验小学.PPT

点亮心灯，漫步书海 晋江市第五实验小学 曾柏玲 一直很喜欢这样的一句话： 一个人改变不了生命的长度，但是可以增加生命的宽度，提升生命的高度。 因为怀揣着这样美丽的信仰，所以无数次在梦里希望自己是个作家，可以无数次将身边的故事与人分享后增加生命的宽度；有时还希望自己是个教育家，可以像小语界名师窦桂梅能说会道、能唱会演，一举手一投足总是那样迷人。 当尘封的梦想重新上路时，我告诉自己：其实我和其他的老师不止可以有这样的梦想，还可以拥有这样令人向往的过程，而这个过程不是其他，而是与书为伍。 著名作家——余秋雨 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。 有人说：“朋友是你孤寂时给你慰藉的一句话语！” 　 　 也有人说：“朋友是你快乐时一起分享幸福的那个人！” 我想说：“朋友就像一本书，翻开时芬芳扑鼻而来，合上时甜蜜就在心里。” 偶 遇 偶 得 在不经意间，总一次又一次被高老师那质朴的语言所吸引；在夜深人静时，总感慨于高老师学识之博大精深；在和同事闲聊时，总骄傲地说起教育净土上的名家——高万祥。在高老师的世界里，读书可以修身，亦致远。作为教书人应该是一个点灯之人，更应该是一个读书人，还应该是生活在书籍中的人，最应该是渊博如一座图书馆的人。 高万祥，男，1954年出生，1982年毕业于苏州大学中文系。语文特级教师，全国优秀教师，江苏省语文教学研究会副会长，苏州市首届名校长。曾任江苏省梁丰中学教务主任，张家港一中校长、书记，张家港高级中学校长、书记、董事长，苏州工业园区唯亭学校校长，苏州大学附属中学校长，现任职于苏州工业园区教育督导室。 书籍简介： 《优秀教师的九堂必修课》是著名特级教师高万祥积数十年教育思考与教育经验，对中小学教师提出了读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校沟通、追寻快乐等九个方面的积极建议。 该书针对当前教师专业修养的典型问题，提出了具体的对策或策略。既是教师专业成长的有效指导，也是教师教育生活的幸福参考。 书生高万祥 语文高万祥 他爱文学，特别爱好诗歌。从屈子行吟到李白对月，从莎士比亚的十四行到普希金太阳般耀眼的诗句，从裴多菲的坚贞到雪莱的雄烈，滋润了他的爱心，培育了他正义情感和批判眼光，同样，诗歌也给了他诗意般的语文人生和教育追求。 校长高万祥 参观过他学校的人，都会留下深刻的印象。不是因为学校花园式的环境，而是因为无论你在哪个角落，你都会感受到一股浓郁的文化氛围。比如，校园里的每一条路都有富有意蕴的名字。或用名牌大学校名和著名城市名，或以伟人名字命之，漫步校园小路，犹如穿越一个个历史之门。校园怎么会有这般富有诗意的人文气息？只因为，校长是高万祥。 “学习苏霍姆林斯基，实践苏霍姆林斯基”，是他为学校制定的发展方略；“以人为本，文化关怀，自强不息”，是他提出的人本化办学理念。“有教师的成功，才有学生的成功”；不要让“和学生一起成长”变成美丽的空话：是他常常对老师们说的话。他一直信奉：金奖银奖，不如学生的夸奖；金杯银杯，不如家长的口碑。 相 遇 有 得 　　　 我认识了一位为教育事业鞠躬尽瘁的好校长。我的心灵深处因为巴学园里的小林校长而激动不已，为大教育环境里这样一位竭力于教育事业的校长而惊叹，为小豆豆他们能在充满人文关怀的环境里学习而幸福地落泪，为有这么一群善解人意的好老师而惊讶不已。也终于明白小林校长为何在向小豆豆一样一群特殊的人犯错误时还勉励她：你真是一个好孩子。教育家陶行知曾说：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”于是循着小林宗作校长的轨迹，我开始了和孩子一起寻找教育的晴空，总期待孩子们能在这片晴空里徜徉，快乐的成长。也深深记着这样的一句话：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。 与众不同的“巴学园”（一） “巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。 与众不同的“巴学园”（二） “巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道