景观规划设计原理讲义课件.pptVIP

景观规划设计原理 ;一、关于“景观建筑学”的学科由来;1、发展景观建筑学科的迫切性与必要性 中国景观设计学科的光辉未来 ——设计人与自然和谐的人居环境是中国当前和未来的永恒主题 急迫的人才需求 ——奇缺的景观建筑专业人才呼唤景观建筑专业教育 就业市场的选择压力与极不平衡的专业设置 ——呼唤改革与创新 艺术与技术教育相结合 ——借鉴全国先进教育的办学模式而不失美院特色 改革与创新 ——探索四川美院学科发展和人才培养的新模式 西部丰富的景观资源条件 ——有利干教学工作特别是高年级景观设计教学的开展;2、当今社会对景观建筑学人才的需要， 对专业人才的要求与从业方向 国内近几年城市建设及人民生活质量的提高，对建筑、城市规划、景观设计方面人才的需求也同步提高。这种需求主要体现在两个方面：要求人们在工程技术上有必要的相关知识；另一方面，也希望他们同时具有较高的人文艺术素质。 我院是具有浓郁文化艺术学的美术学院，2000年，开设了建筑艺术设计专业，引进工程类教师，形成工程类教学模式与艺术类教学模式相互补充的教学格局，从毕业生的反馈调查看来，这种模式受到了社会的欢迎。 在此基础上，我们在建筑学建筑设计专业方向的基础上，于2006年开始招收景观建筑专业方向的学生，开始建构景观建筑教学体系。 ;二、关于“景观建筑学”的学术概念;关于“景观”;景观概念及其研究发展 景观（Landscape）概念及景观研究的进程，是人类对人——自然关系的认识 不断深化的过程。 ;关于“代表人物及思潮”;1 奥姆斯特德三父子 ——超过100年的景观规划设计实践，塑造了 美国的景观规划设计专业 奥姆斯特德（Frederick Law Olmsted） ——“美国景观设计之父” 代表作：纽约中央公园 1857 布鲁克林希望公园 1866 芝加哥滨河绿地 1869 波士顿公园道 1880 芝加哥哥伦比亚世界博览会 1893 贡 献：促成国家公园运动 美国景观设计师协会的创始人 美国景观设计专业的创始人;2 埃尔特（Charles Eliot） Eliot——“波士顿大都会公园系统之父” 3 霍本 （Henry Vincent Hubbard） Hubbard——“哈佛大学景观设计学学位的第一个获得者，1929年主持设立 了第一个独立的城市规划系” ;4 斯蒂尔（Steele） ——倾向于从意大利文艺复兴园林和法国学院派寻求灵感，其设计作品具 有明显的“新艺术运动”特征。他是美国现代景观规划设计的启蒙人之一。 ;5 丘奇（Thomas Church） ——受现代建筑、现代艺术的影响，他创造新的 景观设计风格——“加州花园学派” 。 ——他认为景观的形式取决于场地的特性、建筑的 风格和业主的生活方式，反对绝对的形式主义。 ;6 埃克博（Eckbo） ——现代景观规划设计的理论家。 ——他的主要观点：“人”作为景观中最活跃的因素，一切景观的规划设计都 应该为之服务；景观的形式取决于场地、气候、植物等条件；“空间”是设计 的最终目标。 ;7 丹.凯利（D.Kiley） ——这位重实践而少理论的设计师，也是现代景观规划设计的重要人物。 ——他常常用网格来确定景观元素的位置，除圆以外很少用曲线，几何元素的 变换表现出强烈的秩序，但却和周围环境、建筑相协调一致而不刻意突出自己。 ;8 哈普林（L.Harprin） ——美国现代景观设计第二代代表人物。 ——他的作品显示出对直线、折线等形式语言的娴熟应用和对水、水泥等材质的天才把握。他认为设计不仅是视觉意象的建立，更重要的是使用者的参与。; 9 麦克哈格（Ian McHarg） ——生态规划的倡导者。 ——他于1969年首先扛起了生态规划的大旗，他的《设计遵从自然》建立了当 时景观规划的准则，他强调土地的适宜性，并因此完善了以因子分层分析和地 图叠加技术为核心的规划方法论，被称之为“千层饼模式”，从而将景观规划设 计提高到一个科学的高度，成为20世纪规划史上一次最重要的革命。 10 彼特 瓦克（Peter Walker） ——20世纪80年代以后最重要的景观规划设计师。 ——他注重由色彩、模式、层次和空间所构成的视觉景观，把景观规划设计 的艺