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三说体系
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语言技能
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一级
二级
三级
四级
五级
六级
七级
八级
九级
义务教育6年级结束时应达到的要求
三、四年级结束时应达到的要求
语言学习规律
学生生理心理发展需求特点
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学 段
总 目 标
三 年 级
学 段 目 标
1.对英语有好奇心
喜欢听他人说英语
5.能够交流简单的
个人信息和表达
简单情感和感觉
3.能够根据教师的
简单指令做游戏、
做动作 做事情
4.能够在图片的
帮助下听懂和读懂
简单的小故事
7.能够正确书写
字母和单词
6.对英语学习
中所接触到的外国
文化习俗感兴趣
2.能进行简单角色扮演
学唱简单的英文歌曲
说简单的英语歌谣
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学段分项目标即具体目标
1.能听、说、认读56个黑体单词, 并能简单地运用。
2.能听、说8个白体单词。
3.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
4.能会唱8首歌曲。
5.能听、说、唱12首歌谣。
6.能听懂6个幽默小故事,并能简单表演。
7.能完成6个单元中的6页自我评价活动及复习巩 固活动。
8.能了解简单的中西方文化知识(中英姓名差异、中西方餐具的不同等等)。
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二、说 教 材
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培养用英语交流的能力
教材编写意图
培养良好的学习习惯
激发学习兴趣,培养学习的态度
培养观察、记忆、思维、想象和创造力
培养爱国主义精神
编写意图
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八大特点
1、强调语言运用
5、融合学科内容
3、突出兴趣激发
4、重视双向交流
2、注重能力培养
2. 编 写
特 点
6、重视灵活拓展
7、实现整体设计
8、多媒体配套材料
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编
写
体
例
掌握,字母,词汇、句子
选用,合作学习,表演,单元主体句再现
Let’s talk /Draw and say/learn/Let’s do
letters and sounds
Let’s talk /play/learn/do
Start to read Let’s check/sing
Story time
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