黄陵县桥山中学校园环境文化景观特色探析.pdfVIP

ofAnhui 责任编辑徐宁责任校对况玲玲 安徽农业科学。Jo岫al A鲥．sci．2015，43(14)：138—140 黄陵县桥山中学校园环境文化景观特色探析 莫翼翔1，陈祺孙，刘正文3 (1．陕西广播电视大学，陕西西安710061；2．杨凌职业技术学院，陕西杨凌712100；3．陕西师范大学出版总社，陕西西安710062) 摘要以黄陵县桥山中学环境文化识别系统规划为例，立足学校依山错落建造的实际，从3组并联的院落空间着手，分别以“孝、和、龙” 文化为景观构图中心，并随形就势，以廊串联为一体，探索依山院落型校园环境文化景观特色建设的有效途径。 关键词黄陵县桥山中学；环境文化；依山院落；规划设计 中图分类号S26文献标识码A 文章编号0517—6611(2015)14—138—03 随着学校文化在推进教育事业内涵与特色发展过程中 面环山，沮水绕流，形如八卦，气势非凡。陵冢在山顶平台的 m，有砖砌花护围。黄帝陵所在的 的作用日渐显著，建立地方文化与学校文化互融相长的新模 中央，高3．6m，周长48．0 式日益引起人们的重视。挖掘地方文化精髓，提取地方文化 桥山拥有全国最大古柏群，形成了黄土高原上一座四季长 元素，不仅使学校文化更具个性和感染力，还能充分发挥教 青、风景独特的绿岛奇观。庙内“黄帝手植柏”为世界柏树之 育的文化传递与传播功能，通过学校文化建设，传承、弘扬和 冠，汉武帝“挂甲柏”为世界柏树之奇。随着黄帝陵庙前区和 创新地方文化，更好地服务地方大文化建设¨1。学校以院落 祭祀大殿的整修扩建，一个融陵、山、水、城于一体，体现“雄 空间组织功能，不仅是建筑对于地方气候的有效回应，也体 伟、庄严、古朴、肃穆”气势的黄帝陵展现在炎黄子孙面前，必 现了对“天人合一”自然意境的追求，既适合师生开展寄情山 将成为团结海内外炎黄子孙、展现祖国统一和民族振兴的强 水、修身养性与自我满足的内向型活动，又是师生学习集会、 大纽带。 交往娱乐的外向型活动所向往的住居形态旧1。特别是依山 1．3华夏第一帝《史记五帝本记》记载：“黄帝者，少典之 营建的学校，多将建筑群顺应等高线，沿着山势由下到上逐 子，姓公孙，名轩辕”，五千年前出生在黄土高原的沮水河畔 级升高，自然形成多级院落，之间再利用爬山廊或台阶相连。 降龙峡，时间是农历的二月初二，故有二月二“龙抬头”的吉 为让学校建筑与周边环境协调，避免过多改造自然山体，保 祥之说。黄乃地之正色，土乃五行之尊，轩辕以土德称王，号 护山形、水势与树木，多将建筑分布在台地上，而每级台地之 日黄帝。黄帝既是三皇之一，又是五帝之首，于乱世起兵，以 间可以做斜坡绿地，为建筑营造绿色背景环境。师生身处其 德号天下，战败炎帝于阪泉，战胜蚩尤于涿鹿之野，统一了中 中便能安静思考、静心学习。在满足使用功能的前提下，依 华民族，当选为中华民族第一帝。历史上的唐尧、虞舜，以及 山就势合理布局，使学校与环境共融共生‘31。该研究针对黄 夏、商、周三代帝王均为黄帝后裔，所以黄帝被称为中华民族 陵县桥山中学3组依山院落的实际，探索其校园环境文化景 的始祖。 观特色建设的有效途径。 1．4陵下依山校桥山中学地处黄帝陵脚下、桥山之麓，始 100 1依山望陵背景 建于1998年，占地2．5hm2，建筑面积12m2，教职工210 698名学生。学校以“一切为了学校 黄陵地处陕西省中部，属中温带大陆性季风气候，四季 人，现有48个教学班，3 分明，气候温和，既是陕西省优质苹果生产基地之一，又围绕 的发展，一切为了教师素质的提高，一切为孩子成功