麻醉解剖学课堂演示型课件的制作和应用.pdfVIP

· 18· 些堕匿型太堂堂退(基趟匿堂塾宣题)至QQ鱼生呈旦：墨(!) 面目全非，失去它应有的示教作用，不可避免会影响 多媒体技术的应用弥补了传统教学手段的许多 到后几轮学生的学习。 不足，备受教学界的关注。但在实践中，多媒体技术 我们设想将计算机多媒体技术引入实习课中， 的应用还存在着许多制约因素。比如，在多媒体课 使二者互补结合，充分发挥各自的优点，减少标本损 件的制作中，因电脑知识和相关教学软件的缺乏，图 耗程度，提高标本利用率，使每一轮学生都有同等的 片虽比以往清楚，也更加立体化，但仍然在动态和分 机会在尸体标本上获得所需知识，同时克服了标本 层次解析教学过程中有所欠缺，它将许多需要分别 与模型静态的、不能充分显示器官(如脑干、小脑等) 讲述的内容同时显示出来，主要内容不够突出，不仅 内部结构的缺点，或者学生还可以针对自身不足或 分散注意力，而且不能像传统板图那样能使学生跟 感兴趣知识点，利用多媒体查找、学习并在标本上得 随教师的讲课思路和绘画步骤，深入透彻地掌握内 以巩固，使实习课真正起到它应有的作用。另外，实 容；应用多媒体教学，需要较暗的环境，很容易使学 习标本按系统直接展示器官结构，学生直接看到的 生产生视觉疲劳而影响教学效果等。 是单纯的肌学标本或已失去大部分依附结构的神 总之，我们相信随着时代的进步和教师素质的 经、血管等，不可能见到标本制作过程，也就缺乏对 提高，多媒体教学手段引入系统解剖学教学活动中 人体整体的认识和相应层次结构的理解，多媒体技 是必然的趋势，并将发挥越来越重要的作用。当然， 术能很好地解决此问题。例如，应用多媒体可以边 我们也看到单纯的多媒体教学并不能完全代替传统 展示边讲解腹部解剖，学生能清晰地看到平时很难 的教学手段，仍然需要两者有机结合，互相补充，互 见到的大网膜等腹膜结构，并了解到一些解剖方法、 相促进，才能真正达到提高教学质量的目的。 层次等。 作者简介：郭民，男，1970—03生，硕士，助教． 3多媒体技术应用于系统解剖学教学存在的问题 麻醉解剖学课堂演示型课件的制作和应用 胡小令， 张宪郁， 吕 诚 (江西医学院解剖学教研室，南昌330006) 摘要： 计算机辅助教学应用于形态学课堂教学的关键，是要有高质量的多媒体课件。本文介绍了利用Pc胛e蹴nt制作麻醉 解剖学课堂演示型课件的步骤：设计脚本、收集素材、制作幻灯片、美化课件、测试和完善。并探讨了在教学过程中使用课件 应注意的一些问题。 关键词：麻醉解剖学；教学方法；教学课件 中图分类号：R322G642文献标识码：A 文章编号：1008—7249(2006)01—0018—03 麻醉解剖学是麻醉学专业医学生必修的一门重 Pow碰)oim制作课件，不需要教师掌握高深的编程技 要的基础医学课程。麻醉解剖学教学内容多而课时 巧，制作的课件能根据需要随时进行修改和补充，很 少，在教学过程中常常需要用到大量挂图、人体模型 适合教师自行制作课堂演示型课件。以下就麻醉解 及实物标本，费时、费力，并且缺乏整体观、动态观， 剖学课件的制作和应用谈谈我们的体会。 使得有效的课堂授课时间缩短，课堂教学传授知识 1课件的制作 量有限。近年来，随着教学条件的改善和电子技术 1．1设计脚本脚本设计是根据课程教学的认知 aSsistedin— 的发展，利用计算机辅助教学(computer 过程需要，将教学内容分解到课件的每一屏的一个 stmction，CAI)将教学内容以文字、图形、图像、声音