高职自考计算机类实践课考试对策研究.pdfVIP

第3卷第4期 ． 天津成人高等学校联合学报 NO．4、厂01．3 2001年11月 JOURANL0FTIANJINADULTHIGHERLEARNlNG Nov．200l 高职自考计算机类实践课考试对策研究 王维洲 (天津理工大学 天津市300191) 摘要：计算机类实践课多采用上机考试方式，这种考试方式的组织过程复杂，考试组织成本高。本文阐述了实 践课考试方式，对教学过程的影响。研究相应对策确保完成考核目标，降低考试的组织成本。 关键词：上机考试；考试组织成本；考试盘 中图分类号：G726．9文献标识码：A 文章编号：1009—2498(2001)04-0083-03 在新高职开设的计算机课程中，有一些实践性很强的课程。开设这类课程的目的是培养学生对 某些计算机软件的实际操作技能。一般来说，计算机的操作技能是指熟悉软件使用环境、掌握操作 技巧和达到一定的操作速度。那么，如何检查学生是否达到预期的培养目标，如何考核学生实际的 操作能力，成为值得研究的新问题。显然，传统的笔试考试是无能为力的。新的培养目标，需要新 的教学手段的支持。上机考试是考核学生操作能力的有效手段，考试方式的改变会影响到教学过程 的有关环节。 这里所说的教学过程有关环节是指：制定考纲、实施教学、组织命题、考前准备、实施考试、 评阅试题、登录成绩等环节。应当指出，在这些教学环节中，除了有遵循传统的教学规律的内容以 外，还要必须考虑采用计算机考试所引发的新问题。 一、制定考纲 1．以实践性为主的计算机课程，往往是学习某种软件的使用，这些软件一般都有应用广泛、内 容丰富、简单易学的特点，但也有其版本发展更新快，涉及范围广泛的一面，所以在制定这些课程 的考纲时应以现行教材为蓝本，特别要明确指出考核范围。以ⅥsualBasic为例，应明确所涉及到 的控件、属性、事件、方法、函数的范围等，这样的考纲才能使考生明确学习目标。 2．制定考纲时应指明上机考试的软件环境，以便各个教学单位为学员准备上机练习的环境。 二、实施教学 目前，上机考试的课程，几乎都是GuI界面的软件平台。采用在教室里讲课，黑板画图形界面 的教学方式，课堂效率很低，因此施教过程中，应采用投影仪、网络答应系统、屏幕播放器等方式， 让学生直接看到教师对软件的操作过程。 上机考试的课程都是实践性很强的课程，要求考生熟练操作、并掌握一些操作技巧，这些内容 在教材上往往涉及不到。所以要求教师在执教过程中言传身带、示范教学。教师应该有一定比例的 机房授课时间，在机房里直接指导学生的上机操作，另外还需要保证学生有足够的课外上机练习时间。 三、组织命题 1．上机考试命题的特点 上机考试受计算机房设备数量的限制，每场考试的考生人数有限。在考生很多的情况下，上机 考试需要分场地，分时间进行。因此，组织一门课程的考试，往往需要几十套试卷，并且要求各套 试卷在内容上既不能大量重合，又不能难易程度相差悬殊。要保证各套试卷分量相当，使各场次的 考生都能处在一个相对公平的考试环境中。为了满足上述要求，这就使得上机考试命题工作相当繁 重。如果一门课程持续开课5至8年，每年组织两次上机考试，那么在这项工作中投入的人力和物 收稿日期：2001—04—19 作者简介：王维洲(1951-)，男，天津市人，大本，天津理工大学经济与管理学院副教授，研究方向：计算机应用。 · 83· 力是相当巨大的。 2．建立题库的必要性 解决上述问题的有效方法是建立一个命题规范，题量庞大的试题库，每次考试由计算机随机提 取题库中的试题。这样做可以保证每年的考试，以及各场次的考试，试卷分量相当，对考生考核公 平合理。另外，一旦建立试题库就可以多次使用，因此，从长远角度看，可以减少命题费用。 3．建立题库的方法 新高职实践课考试是由市考试中心统一组织的，一场考试涉及到几十个教学单位。由于组织题 库的工作量是相当大的，可以采取“众人拾柴火焰高”的方法，由考试中心确定试题的框架结构， 根据框架结构向各教学单位广泛征题。用征题的方法建题库的优点是： (1)各教学单位对教