高职生求职规划问题归因分析.pdfVIP

JIUYEZHIDAO就业指导 高职生求职规划问题归因分析 口陈 晶 摘要：从求职规划视角，归纳分析高职高专学生求职规划过程存在的意识淡漠、择业观念落后、自我 认知偏差、求职好高骛远、功利短视投机倾向严重等问题，探析问题背后的真实原因，探索提升学生求职规 划质量、促进学生成功求职的建议和措施。 关键宇：高职生；求职规划问题；归因；建议 作者简介：陈晶(1970--)，女，陕西礼泉人，陕西工业职业技术学院工商管理学院副教授，教育学硕士， 研究方向为人力资源管理与管理心理。 课题项目：本文系2010年陕西省教育厅科研项目“陕西高职高专学生求职心理与职业发展研究”(编 发展研究”(编号：ZK09-004；主持人：陈晶)成果之一。 中图分类号：G7lO 文献标识码：B 一、高职高专学生求职规划现状 物质收益等．这些变化理性务实体现了其价值观与 近年来随着高职高专院校大规模的扩招．在 职业观．也反映了这类学生求职规划方面存在的问 校大学生人数急剧上升．毕业生人数也逐年增 题。高职高专院校学生求职规划问题主要表现在以 加．其毕业生在人才市场的地位也变得越来越尴 下几个方面： 尬，就业难问题日益突出。面对就业基数大、自身 (一)低年级学生求职规划意识淡漠，缺乏客观 综合素质低、教育结构不完善、就业指导不到位、 自我认知 供求关系失衡、社会整体因素影响等问题，很多 部分低年级高职高专在校生缺乏求职规划意 毕业生缺少就业前的思考和心理准备．没有客观 识．认为学好专业知识与技能．工作就好找，职业规 完善的自我认知．对自己的发展计划没有明确的 划无关紧要。本次调查数据显示：58％低年级学生 认识，不能进行准确的职业定位，其核心是不懂 对所学专业评价较高．对专业就业前景乐观。认为 得如何进行个人职业生涯规划【”。 所学专业知识在今后职业发展中实用性较高．并具 为了更好地分析研究高职高专学生求职规划 有较高的职业价值追求．59．6％的学生职业生涯规 状况．本研究根据已有学生求职规划研究设计8类 划意识淡漠。许多学生为了顺利就业．在校参加各 问题，包括专业评价、专业就业前景、专业实用性、 种专业课程学习、课后大部分时间参加各种培训， 专业满意度、薪金期望值、职业价值追求、职业发展 努力考取各种资格证书．真正规划如何努力选择适 目标、职业实现途径等指标，形成调查问卷。于 合个人兴趣、能力发展相匹配的工作事宜却没有时 20lO年4月至12月，对陕西西安、咸阳、杨凌等十间考虑【2】。近年来部分专业招生情况异常火爆。如会 所高职高专院校2008～20LO级在校学生．遵循随机计电算化、工程造价等．这类学生非常关注专业课 原则按性别、年龄、年级、学校分类进行整群抽样， 程学习及职业资格证书的获取．平时学习投入大量 进行了问卷调查。发放问卷780份，回收问卷734的时间和精力．对职业规划没有一点认识。 份。有效问卷677份，有效回收率为86．8％。 在自我认知方面．许多低年级学生认为自己优 本次调查总体情况表明．高职高专学生求职规 势集中在性格乐观开朗、沟通组织协调能力较强： 划状况不容乐观．部分在校学生对就业形势盲目乐 劣势表现为社会经验不足、专业基础较差、创新意 观。对所学专业欠缺完整客观认知，求职意向好高 识不足等。若能获得就业机会．实现-5-人职业目标 骛远，欠缺实践经验，且低年级表现更为明显；在校 的机会较高。但匹配比率方面发现：在抽样调查的 女生、理工科学生、高年级学生、职业发展规划意识 学生中有72．％的学生的自我评价与同学评价匹配 较浓．职业发展目标的