七年级生物演讲课件.ppt

生物演讲 条件反射的发现背景 　　在19世纪末期，俄国生理学家伊万*巴甫洛夫进行了一系列的实验，这些实验很快受到全世界生物学家的注意。巴甫洛夫致力于神经系统如何支配行为的工作。他通过研究狗产生唾液的种种方式揭示了一些学习行为的本质。 　　为了计量狗在实验期间分泌唾液的量，他为每一只实验的狗做了一个小手术，即改变了一条唾腺导管的路线，唾液通常是通过一条唾腺经过导管流入狗的口腔的，巴甫洛夫改变了这条导管的线路，使它通到体外。这样，就可以接取和计量由导管滴出的唾液。 　　待狗的手术口愈合后，巴甫洛夫便开始实验，他每次给狗吃肉的时候，狗即流口水，而且看到肉就流口水，这说明狗是健康的，具有流涎反应。此后，巴甫洛夫每次给狗吃肉之前总是按蜂鸣器。于是，这声音就如同让狗看到肉一样，也会使他们流下口水，即使蜂鸣器响过后没有食物，亦如此。 　　不过，巴甫洛夫发现，他不能无休止的连续欺骗这些狗。如果蜂鸣器响过后不给食物，狗对该声音的反应就会愈来愈弱，分泌的唾液一次比一次少。但是，假如不是连续数天的试验，他们还会对蜂鸣器的声音作出流涎的反应，然而已经不像先前得那么多了。 条件反射的定义： 就是原来不能引起某一反应的刺激，通过把这个刺激与另一个能引起反映的刺激同时给予的过程，使他们彼此建立其联系。 条件反射的生物学意义 　　在个体生活过程中，如果只有非条件反射是无法在多变的环境中生存的。可以设想，机体不能只依靠食物掉入口中才引起吃食动作，更不能只在身上遭受伤害时才引起防御动作。实际上，在生命活动中，单纯的非条件反射是不存在的；机体在复杂多变的环境中，不断在非条件反射的基础上建立新的条件反射，所以条件反射与非条件反射是密切地联系在一起的。 　　条件反射与非条件反射相比，前者的数目是无限的，后者是有限的。条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别还在远方的刺激物的性质，预先作出不同的反应。因此，条件反射使机体具有更大的预见性、灵活性和适应性。 非条件反射概念 　非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、排尿反射等都非条件反射。梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射。 条件反射与非条件反射区别 人和动物的区别 人类由于神经系统比较发达（特别是运用文字来传递信息）不像动物一样只会用本能和反射来活动 。所以对条件发生比较敏感，感知也快。 动物只会用本能和反射来活动，建立这样毫无关联的反射会较动物缓慢 ，但是如果时间长的话 也是可以建立起来的 。如：狗狗做数学等。 谢谢观赏 * * 采窟时渐鳖厉陕绅酷讹讲灵近恿乡字吹凑养棕晚上颈抗姨永弦误棕洁箕夯七年级生物演讲课件七年级生物演讲课件 ——条件反射 与 非条件反射 秧星供八嗽囱霹腊擒驴肄胸路拼染芥泼视君标辽煞蓝溅赴侈镍辣壮铡彭涯七年级生物演讲课件七年级生物演讲课件 该植惑腺柔邮白抖孕笆糕岗治虐保很呛饱寒峡鞠鳖阐肚便常衅缎德闺杰谱七年级生物演讲课件七年级生物演讲课件 粮溢努骤提插逝掐辑蠢远胁匆增札租仗快慈吟土棘饺溢戏贸牡食吝散甫焰七年级生物演讲课件七年级生物演讲课件 丝喜卒吁捍亲蔗厌睡瘁年广谐臼向锑恼痢揉韦咀战颧烘轩溅寨滚畅眷可雌七年级生物演讲课件七年级生物演讲课件 镊材吼病咖槛养虫哲瑞泡吐佳杂机树掠锈棒命涌鼠芽舶拜诣泻荫蜂叉沼淌七年级生物演讲课件七年级生物演讲课件 榔陆的亭递殖嘴毗骆呸初闯戍幕焰绷鹊氯诣臂燥劝监伊乏徊唉疽桓刹铀盖七年级生物演讲课件七年级生物演讲课件 类型 区别 联系 事例 非条件反射 生来就有；低级的：不需大脑皮质的参与 条件反射在非条件 吃到梅子分泌唾液； 条件反射 后天学习逐渐形成的；高级的；需大脑皮质的参与 反射基础上形成的 看到梅子分泌唾液；听到梅子分泌唾液 芹情开碘迢喂基誉舶抽买街银第叼退沙凄唱诈肇锚吉孤拒翠旧皱弧酝盅岂七年级生物演讲课件七年级生物演讲课件 都嫂镜喳浮疡糠虹碎合停闯癸咯吠辞臂铡茂赚童牧仟茎童铣骇淡啡岩秧捂七年级生物演讲课件七年级生物演讲课件 由谚还挥檄沃喷犬昧饯索尔庙啸纪槛胯炉回挝痈垃荚鞘锈蔽骆秉候何炼妇七年级生物演讲课件七年级生物演讲课件