美国一流大学的博士生培养及启示——以普林斯顿大学为例.pdfVIP

19—123 高等农业教育，2014—5，5：1 AgriculturalEducation，2014—5，5：119—123 Higher 美国一流大学的博士生培养及启示 ——以普林斯顿大学为例 张 泳1，2 (1．南京工程学院，江苏南京211167；2．南京大学，江苏南京210093) 摘要：美国一流大学的博士培养制度已经成为世界各国公认的典范，以普林斯顿大学为例，探 析其筛选与录取制度、资格考试制度、课程设置、团队指导制度、开放的人才培养体系、讨论为 主的导修制和多元的资助体系，以期对我国目前的博士培养制度改革提供借鉴和启示。 关键词：美国；博士生培养；普林斯顿大学 中图分类号：G649文献标识码：B 文章编号：1002—1981(2014)05—0119-05 近年来，我国的博士生培养质量受到社会的日益 尝试用几个关键词来介绍这所百年名校。 关注，各大高校对提高博士培养质量也纷纷出台相应 (一)小而精的办学特色 的政策或措施，比如南京大学提出以全面提高博士质 普林斯顿大学位于新泽西州的普林斯顿镇，这座 量为核心，逐步建立“四三三”博士研究生培养体系； 以大学为主体的小镇四周是一片片乡村田园，远没有 清华大学通过“兴趣一创新动机一自发创新”思路激 哈佛大学和麻省理工学院所在的波士顿繁华热闹，但 发研究生学习和研究的动机，并设立博士创新基金； 这里却是不少美国优秀学生梦寐以求的求学之所。 北京大学对博导选拔进行改革，以教师申请制和学生 校园占地500英亩，在校本科生5200余人，研究生 报选制为基础的“不定资格制”取代过去的“固定资 2600多人，学校的学生来自全美所有50个州和55 格制”，实行博士生导师的学生报选制等。美国的博 个其他国家，其中海外学生占全部学生的5％，他们 士生培养在一百多年的历程中得到了蓬勃发展，成为 主要来自加拿大、中国、新加坡、英国和德国。在校教 支持其经济发展和科技进步的重要支柱，而美国一流 职工人数，包括全职、兼职及客座教师在内一共1177 大学的博士生培养政策更是成为各国纷纷借鉴和学 人。学生与教授的比例约为6：1【lJ。 习的典范。笔者以普林斯顿大学博士培养为例，窥探 普林斯顿大学规模虽小，但其办学实力和学术成 美国一流大学的博士培养制度，以期对我国博士教育 果却不容小觑。这里有美国唯一研究核聚变的国家 改革提供启示和借鉴。 实验室——等离子实验室，有最大的科学研究机 一、走进普林斯顿大学 构——佛洛斯特研究中心。该校因为其取得的杰出 了解一流大学的人才培养体系，应首先了解这所 的数学成就，被誉为世界“数学之都”；物理学研究也 大学的历史和文化，这些是一所大学出台人才培养政 始终处于世界一流水平。它的1200多位教师(包括 策的底色。普林斯顿大学始建于1746年，八所常春兼职教师在内)平均每年出版2300多部学术专著。 藤大学之一，是美国第五历史悠久的高等学府。笔者 在《美国新闻和世界报道》周刊发布的美国大学排行 基金项目：教育部人文社科研究专项(工程科技人才培养研究)：基于CDIO和项目教学法培养I‘卓越计划”工科人才的蔼式与 文社会科学研究青年基金项目：学术场域内的大学教师行为研究——基于我国学术职业变革与发展的视角 (12YJC880154)。 收稿日期：2014—02—15 作者简介：张泳(1981一)，男，南京大学教育研究院，博士研究生；南京工程学院人事处，助理研究员。研究方向：高等教育管 理． EDUCATION ■比较教育 COMPARATIVE ·120· 高等农业教育 第5期 榜中，普林斯顿大学一直名列前茅，在2013年的排名在学术顾问的指导下选择产生，在第一学年，学生至 中，普林斯顿大学名列第2位，排在第1位的是哈佛 少要完成6门课的学习，并且要获得相应的GP