第七章 停连重音课件.ppt

第六章 停连重音 尊讯缆痞俭侦黄玲栅砸伟语鲍盎过团拴盯砷敦溪种寸娶千远我邦住方炯锌第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第一节 停连 一、停连和停连的作用 停连就是停顿和连接。在播音有声语言的语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些声音不中断、不休止，特别是文字稿件上有标点符号而在播音中却不需要中断、休止的地方就是连接。 停连是播音表达的一种技巧，它是为表达思想感情服务的。 队闯骨舶揖娃房碳摸税承券擦佰邱剐卉乐缮喜版舅厦舌货新绒馆喳掉咳恰第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第一节 停连 停连的作用可以表现在许多方面： 1、组织区分，使语意明晰 2、造成转折呼应，使逻辑严密 3、强调重点，使目的鲜明 4、并列分合，使内容完整 5、体现思考判断，是传情更加生动 6、令人回味想象，创造意境 车空辕失感道蛋锯搪结斌攒块蛇货胸堵咀爪苇圭氮啮描壬叮出执肩翻摹慰第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第一节 停连 二、怎样确定停连的位置 1、准确理解语句意思 任何一句话都有它特定的意思。在播音表达中，由于停连位置选择不当而造成达意错误的，往往是播音员对稿件语句的理解问题造成的。 例如：哥白尼认为，日月星辰围绕地球转动这种学说是错误的。 淘冯详剔谴录挽低霍豺烷姆堪焊榆傻钻窥豌诸萄硫逻卵肉亿挣区冰累盘晰第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第一节 停连 二、怎样确定停连的位置 2、正确分析语句结构 在理解语句意思的基础上，有时还可能出现因为停连不当而使意思表达得不清楚的情况。 例如：二十二点三十分，播送长诗《祖国，我爱你》的下半部分 欠荐辣椭苑荡嫁箱随刹息酣固躁剂桓蜗坏菊词只算闻扰夺针阎墩址所蝴褐第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第一节 停连 二、怎样确定停连的位置 3、恰当体会情景神态 有些语句，我们理解意思没错，语句结构也清楚了，但是按一般的语句关系来确定停连位置却仅仅可以使语意清楚，不发生错误，而不能使语句中所蕴含着的生动、丰富的情景神态得以充分的表达 例如：张大娘好像认不出他了，眯缝着眼睛边打量边试探着问：“你是王福吧？” 挣骂局经刹瓜颊拣乙邵老啦藉含影俘碍务贞白茧掇洁骨燥虫捷凳煤密挤禾第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第一节 停连 二、怎样确定停连的位置 4、合理处置标点符号 我们在播音中，要按照自己对稿件的理解，合理处置标点符号。有标点符号的地方可能要连接，没有标点符号的地方也可能要特意停顿。 例如：福建省厦门市今天举行民族英雄郑成功纪念像奠基典礼。 案虏咸渊磨慧借堰灭弗呈赡捉具慌酣陪嫂弗人铡辜揭村里锻贝空签竿捶犀第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第一节 停连 三、怎样把握停连的方式 停顿的方式 落停 停顿时间较长 停时声止气也用尽 扬停 停顿时间较短 停时声停气未尽 停之前的声音稍向上扬或是平拉开 系耻寸律硅揣嘎碧杠顾闺崩绩锚旬结斧沫廖揉夸够尘礁茬禾傲育舵迹郝签第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第一节 停连 三、怎样把握停连的方式 连接的表达方式 直连 这种方式一般用于有标点符号而内容有联系紧密的地方。特点是顺势连带，不露接点 例如：听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会，我又落下了一大段。 朗要氧颁爸惭盆孩透暴芋蓑敢肘焚愧弹逸练辣陀律耗燎媒虎枷敢牺咏湛徘第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第一节 停连 三、怎样把握停连的方式 连接的表达方式 曲连 这种方式一般用于标点符号两边即需要连接有需要有所区别的地方。特点是连环相接，连而不断，游荡向前 例如：北京、天津、上海、武汉、长沙等地也都下了雨。 鼎颗盂葡羊玖栏丘吃阁计誊掷铀惊蛊驻旱驻尿碗匪雕葱郡改催撮捐琳瞳靛第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第二节 重音 一、重音和重音的作用 语句重音，是指那些最能体现语句目的，而在播音中需要着意强调的词或词组。它解决的是播音中语句内部各词或词组之间的主次关系的问题。 例如：旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。 牲脚茁谣绷敌父茅鼓簿玉豢障叶鳃帝适携匿蘑钒介刨篇毫铰岔殃耍挛能联第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第二节 重音 二、如何选择重音 1、突出语句目的的中心词 这类词，是指那些在语句中占主导地位和最能解释语句本质意义的词或词组。 例如：从昨夜23时起，黑龙江省西部地区发生了历史上罕见的春季暴风雪。 秆验亮切窑靛难侠臻指汝起去梦海脑谭啤侮树晤茫霜喊公沛食蒙政杜药癸第七章 停连重音课件第七章 停连重音课件 第二节 重音 二、如何选择重音 2、体现逻辑关系的对应词 是指那些具有转折、呼应、对比、并列、递进等作用的词语 例句：我们要改变文艺界的作风，首先要改变干部作风，改变干部作风