棠湖中学2015届高三理科综合训练1234(十二).docVIP

棠湖中学2015届高三理科综合理科综合第I卷 （选择题共分 一．选择题下列关于细胞结构和功能的叙述不正确的是A.真核细胞内的生物膜能反应B.有的动物细胞内的ATP可能全部来自细胞质基质 CD.卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换 . 下列关于生物大分子的结构和功能的叙述中，正确的是A.DNA的主要合成场所是细胞核，RNA的主要合成场所是细胞质 .细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA .在形成多肽时，氨基酸R基中的羧基一定脱水D.R基为-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，H、O原子的数目之比为14∶5 3．植物组织培养的过程如图所示。下列有关的叙述中，错误的是 A．培养基1和2的成分在比例上具有差异 B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化 C．利用此过程获得的试管苗可能为单倍体 D．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子 4．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎杆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法正确的是A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的大量有机物 B．赤霉素对图中①和②两个过程起促进作用 C．赤霉素促进茎杆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D．赤霉素与生长素对细胞伸长的调节方式是反馈作用 5．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述正确的是 A．a年，种群数量增加，其年龄组成是增长型 B．ab年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型 C．bc年，种群数量增加，种群呈“J”型增长D．cd年，种群数量增加，种群呈“S”型增长．目前我国有十分之一的人是乙肝病毒的携带者，乙肝病毒主要通过血液、母婴和性接触进行传播，注射乙肝疫苗是预防乙型肝炎的根本措施。现在使用的乙肝疫苗其实是通过酵母菌产生的一种乙肝病毒外衣壳蛋白，下列说法正确的是 A．若直接利用此进行预防接种，可取注射和口服的办法 B．生产这种疫苗的酵母菌菌种是通过人工诱变处理选育出来的 C．生产疫苗酵母菌培养基 D．这种乙肝疫苗进入机体主要引起人体的细胞免疫 ．Boc5）。现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠（空腹）进行一项验证性实验，实验分成甲、乙、丙、丁4组，实验前测定4组小鼠的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1（四组数据大致相同），将4组小鼠分别分开饲喂（饲喂定时定量进行）的情况如下表。下列有关表达不正确的是 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 实验处理 在饲料中添加普通胰岛素饲喂 在饲料中添加Boc5饲喂 注射普通胰岛素药物 注射Boc5 一段时间后测定的血糖含量数据 a2 b2 c2 d2 A．a1a2 B．b1b2 C．c1c2 D．d1d2第Ⅱ卷 （非选择题共48分） （1）进行光合作用需要多种色素参与，其中含量最多的色素是 ，呈现 色，主要吸收 。若B处气体CO2浓度低于A处，说明 。 （2）若适当增加通入气体的CO2浓度，则叶片光饱和点（最大实际光合速率）的值 （变大／不变／变小）。当通入气体的CO2浓度增加到一定值以后，若继续增加，A、B两处CO2浓度的差值不再继续增大，则限制叶片更多利用CO2的内部因素可能是 ， 。 （3）若该叶片在适宜条件下进行实验如图2所示，则叶片一个小时光合作用制造有机物的量可表示为 （请用图2中字母列出代数式）。 9．（1分）根据对下一级神经元活动的影响，突触分为兴奋性突触和抑制性突触。下图1 和图2 分别表示这两种突触作用的示意图。请分析回答： （1）递质合成后首先贮存在 内，以防止被细胞内其它酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时递质释放并与位于突触 （前/后膜上的受体结合。在图1 中，当某种递质与受体结合时，引起Na+大量内流使后膜的电位逆转成，从而发生兴奋，而在图2 中当另一种递质与受体结合时，却使Cl内流，由于抑制了突触后神经元 静息电位、动作电位的产生，所以无法产生兴奋。 （）不同麻醉剂的作用机理不同：有些麻醉剂属于递质拟似剂能与受体结合，并且结合后产生与递质作用时类似的效果）有些麻醉剂属于受体阻断剂（阻碍递质与相应受体的结合那么递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于兴奋性突触/抑制性突触）。（） 是肌体维持稳态的主要调节机制。其中免疫系统的功能是 ， ， 。 10.（1分）常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然