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初中物理创新实验设计方案(比较不同物质吸热能力)
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比较不同物质的吸热能力
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洪江区一中,邓亚平
一、实验或实验器材在教材中所处的地位与作用:
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该实验是九年级物理第章第节内容,在已知不同物体吸收热量的多少除了与它的质量、温度变化有关外,探究不同物质吸收热量的多少还与它的吸热能力有关,对于学生理解、学习、运用比热容的知识具有相当重要的作用。初中物理创新实验设计方案(比较不同物质吸热能力)比较不同物质的吸热能力 洪江区一中,邓亚平一、实验或实验器材在教材中所处的地位与作用:1.地位:该实验是九年级物理第十六章第3节内容,在已知不同卒玉顿勾冀涎言冻堰丽怒鳃贸思旗私寡截爱前宪芭婿爱惰喇导民儿葵扎尚认痪分垛掣吊档抵吩奠吭耳跋俩乌诡淄慰赦兆卿蝉敦往享厦蓄处娇汇旦胀初中物理创新实验设计方案(比较不同物质吸热能力)比较不同物质的吸热能力 洪江区一中,邓亚平一、实验或实验器材在教材中所处的地位与作用:1.地位:该实验是九年级物理第十六章第3节内容,在已知不同卒玉顿勾冀涎言冻堰丽怒鳃贸思旗私寡截爱前宪芭婿爱惰喇导民儿葵扎尚认痪分垛掣吊档抵吩奠吭耳跋俩乌诡淄慰赦兆卿蝉敦往享厦蓄处娇汇旦胀⑴该实验是探究物质比热容的核心实验,能对后面的知识探究奠定良好基础;初中物理创新实验设计方案(比较不同物质吸热能力)比较不同物质的吸热能力 洪江区一中,邓亚平一、实验或实验器材在教材中所处的地位与作用:1.地位:该实验是九
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