物体受到两个力的作用.PPT

阿迪力为什么能在钢丝上平稳的行走？ 1静止在桌面上的 花瓶 2在青藏高原上匀速 行驶的列车 3静止的叠石 4起重机匀速吊起货物 如图所示物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？ 活动:观察与思考 1.静止在桌面上的花瓶 重力 支持力 静止 重力 支持力 匀速直线运动 2.在青藏高原上匀速行驶的列车 牵引力 摩擦力 3.静止的叠石 重力 支持力 静止 重力 拉力 匀速直线运动 4.起重机匀速吊起货物 1.静止在桌面上的花瓶 重力 支持力 静止 重力 支持力 匀速直线运动 2.在青藏高原上匀速行驶的列车 牵引力 摩擦力 3.静止的叠石 重力 支持力 静止 重力 拉力 匀速直线运动 4.起重机匀速吊起货物 1、物体在几个力作用下保持静止或匀速直线运动，物体就处于平衡状态。 2、平衡力：处于平衡状态的物体所受的力。 吊灯受到几个力的作用? 重力 拉力 3、二力平衡：物体在两个力作用下处于平衡状态时，这两个力就相互平衡 静止放在桌面上的书受到几个力的作用? 支持力 重力 想一想：物体受到两个力的作用，一定能够保持平衡 状态（静止或匀速直线运动状态）吗？ 放在光滑斜面上的小木块 F G 猜想： 物体受两个力作用时，满足什么条件才能保持平衡呢？ F G 支持力 重力 平衡状态（静止） 非平衡状态（加速下滑） （1）在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向相反，且在同一直线上 活动:探究二力平衡的条件（书P40） （2）同侧悬挂钩码 在A、D 处挂等重的钩码时 （3）旋转小卡片 作用在硬纸板对角上的两个力的大小相等，方向相反，但不在同一直线上 （4）将纸板从中间剪断，分成两部分 4、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，两个力才能平衡。 “同体、共线、等值、反向” 5、平衡力和相互作用力的区别： 平衡力 相互作用力 不同点 共同点 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 作用在同一个物体上 作用在两个不同的物体上 木箱静止在水平地面上，地面对木箱有支持力，与该支持力是平衡力是_____;与该支持力是相互作用力的是______ 例:重力是6N的木块在水平桌面上静止不动时，桌面对它的支持力多大？方向如何？ 解： ⑴明确研究对象： ⑵对木块进行受力分析： ⑶明确物体运动状态 ： ⑷分析物体受力的关系： ⑸结论：支持力 N ,方向 。 木块 重力 静止 二力平衡 支持力 G N 竖直向上 6 二力平衡条件的应用 质量为2千克的物体，静止悬挂在绳子上，绳子对物体的拉力是多少牛？若提拉物体使它匀速向上运动时，拉力又是多少牛？（g=10N/Kg） 解：1、研究对象： 2、物体分析受力情况： 3、物体运动状态： 4、物体受力关系： 5、结论：拉力T 物体 重力G、拉力T 静止或者匀速直线运动 二力平衡 =G =mg =2Kg× 10N/Kg =20N 方向： 用二力平衡知识解释以下知识点 6、悬挂法找重心 原理：利用重力和拉力是一对平衡力 摩擦力中为什么弹簧测力计要匀速拉动 筷子提米实验 下列哪组中的两个力相互平衡（ ） A B F1=5牛 F2=5牛 F1=5牛 F2=5牛 F1=5牛 F2=3牛 F1=5牛 F2=5牛 C D 画图： 物体静止在斜面上，画出它所受力的示意图。 物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，画出物体受到力示意图。 物体B重30N，受到F等于20N的水平推力下匀速直线运动，画出物体受力示意图。 起重机将一重物吊起，第一次以2m／s的速度匀速向上 提起，起重机的钢绳对重物的拉力为F1；第二次以4m／s的速度 匀速提起，起重机的纲绳对重物的拉力为F2，则F1____F2。? ????如图是“研究二力平衡条件”的实验装置．图中木块两端的 小盘里加上_______的砝码时，木块便保持静止，这说明二力平 衡条件是：作用在物体上的二力必须_______、方向相反，并且 在同一直线上；若两盘里的砝码相等，把木块扭转一个角度后 松手，发现木块_______，这是由于木块所受的两个拉力F1、F2 _______。?此试验装置的缺点是什么？ 一本物理书放在课桌上,静止时,下列各对力中属于平衡力的是（ ） A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B、桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 C、书受到的重力和桌面对书的支持力 D、书受到的重力和书对桌面的压力 对于静止的桌子和桌子上静止的书所受到的力中，属于作用