少海湿地科普馆方案课件.pptx

第一章 概述 第二章 设计构思 1、 项目建设内容 2、 展示主题阐述 3、 展示设计原则 4、 展示内容分区 第三章 展厅规划 1、模型区;第一章 概述;第二章 设计构思;二 展示主题阐述 根据对展厅展示内容和展示重点的分析，我们将展览的主题定义为 “能玩、能学、能动。三能湿地科普馆” 围绕着这个主题展开对科普馆内部的布置和规划。向参观者切实了解到相关少海湿地的建设和科普！;三 展示设计原则 ① 模块化：展示项目能够方便进行某一部分的更新与机动； ② 互动性：采用多种高科技科展示手段，强调游客的参与和互动； ③ 人性化：体现科技以人为本，科技人文关怀； ④ 生动性：以生动新颖的展示形式引起观众的兴趣和热情； ;四 展示内容分区 根据对内容的提炼和分析，将整个展厅分为三大区，具体分类如下： 模型区：少海形象墙、湿地沙盘、湿地断面模型区 数字体验区：人机互动体验区、多点触控区与LED显示屏、湿地沙盘视听 图文展示区：图文展板区、标本展示区、地球模型。 各展区排列方式按平面图布置设置。 其中，三个主体展示区域展示内容如下： 模型区——本部分意在向观众真实呈现湿地的生态情况、生物种群、湿地环境等，使人们有走进并感受湿地。 数字体验区——本展区采用多种科技手法，利用数字投影互动及云平台来宣传湿地的科普和湿地的建设。 图文展示区——本部分主要向观众介绍湿地的1、相关知识 2、我国及世界湿地的分部 3、种植物标本的陈列。通过图文、标本等展示内容让游客了解湿地并懂得保护湿地;第三章 展厅规划;第一部分 模型区 刚走进场馆首先看到的是少海湿地的形象墙。在形象墙上写上展厅名称，在形象墙上下方勾出浪花，飞鸟的轮廓，寓意湿地科普馆，呈现展馆形象。 在序厅内设置两个个大型沙盘模型，名为“走近湿地”，利用大型湿地沙盘，模拟出湿地环境的真实场景，营造强烈走近湿地之感。 湿地断面模型区：运用科普知识等手段，辅以声、光、电等技术体现湿地地层的分类、草地物种，湿地的生态作用。让游客真实游览的过程中增加湿地的相关知识增长。;第二部分 数字体验区 一 展区概述 作为主体展示共三板块，本展区采用多种科技手法，利用数字投影互动及云平台来宣传湿地的科普和湿地的建设。 二 展示板块 （一）板块一：人机互动体验区 互动体验区分别设置一组互动多媒体游戏，一组地面墙面互动投影系统，一组互动书籍系统;互动多媒体游戏 在一个半封闭的空间内，设置一组互动多媒体游戏，通过游戏介绍湿地流域生态保护的知识，;地面墙面互动投影系统 地面墙面互动投影通过把直观的人体运动与我们的互动式的表面(包括互动的地面，墙面，表面，互动式)相结合,产生使游客令人振奋的、持续的游览和体验的乐趣。 体验方式：在地面上做一条长长的互动地幕，投影出清澈的流动着的水的画面，在画面上有相关湿地水生动物示意图片，观众走上互动地幕，人走鱼惊，人走起浪的想象。;互动书籍系统 又称电子翻书、空中翻书，魔幻书。桌面上放置一本翻开的书模型，参观者只需要站在展台前方，伸出手臂，在空中做出左右挥动手臂的动作，则计算机就能识别出参观者的动作，参观者面前的电子书就会随着手臂的左右挥动进行前后翻页，展示栩栩如生的动态翻页效果，同时伴有音效。;①展示内容： 少海湿地的来龙去脉、实施原则、方案举措、工作内容、地域范围、实施程序及重要意义等等。 ②展示形式：以多媒体技术和互动体验为主要表现手段和形式，对全国首个跨省流域的生态保护机制试点建设的内容进行全面介绍。;第二部分 数字体验区 二 展示板块 （二）板块二：多点触控区（或者单独放一张55寸触控桌）与LED显示屏 ;第二部分 数字体验区 二 展示板块 （三）板块三：试听体验区 1、模拟试听体验区为单独一个体验式区域。 2、房间内通过灯光，声音、动植物水景观切实感受湿地环境，使人有进入湿地水族馆的感觉 3、入口处设置感应器，人进入的时候自动启动声音、流水等内容 ;第三部分 图文展示区 一 展区概述 作为展示和科普的重要板块，本部分主要向观众介绍湿地的1、相关知识 2、我国及世界湿地的分部 3、种植物标本的陈列。通过图文、标本、地球模型等展示内容让游客了解湿地并懂得保护湿地。 展示形式： 本版块采用图文板结合互动灯箱、地球模型等技术进行展示。 利用造型图板对少海湿地的概况（流域范围、旅游景点