高三一轮复习体液调节诊断练习.docVIP

高三一轮复习《体液调节》诊断练习 1、下列说法正确的是（ ） A.冷觉和热觉的形成在大脑皮层，体温调节中枢在下丘脑。 B.胰液的分泌只有体液调节。 C.生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。 D.胰高血糖素通过促进小肠吸收葡萄糖来增加血糖浓度。 2、下列说法正确的是（ ） A.胰岛素不具有反馈调节能力，只有甲状腺激素才具有。 B.在闷热的房间内开会，人会打“哈欠”，其调节方式就是体液调节。 C.胰岛素、胰高血糖素都可以作用于血糖的来源和去路 D.当血糖降低很多时，胰高血糖素就可作用于肌肉细胞，使其释放糖原。 3、关于人体激素的叙述,错误的是( ) A.激素在人体内作为信息物而发挥作用 B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 D.产生激素的细胞都能产生酶 4、、如图所示为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列有关叙述正确的是 A．前20天中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加 B．用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙 C．若蝌蚪切除了垂体后不能发育为成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育 D．切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③的含量都会减少 5、血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是( ) A.低血糖状态时，通过①→②→③使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多 B.长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损 C.胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者相互协同共同维持血糖的相对稳定 D.人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 6、某人在一次意外中损伤到下丘脑，这样可能会导致他的( ) ①睾丸的生长发育受到影响 ②甲状腺激素分泌量发生变化③体温调节发生变化 ④血糖含量发生变化⑤细胞外液渗透压发生变化 ⑥言语活动功能障碍 ①②④⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 7、下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是（ ） A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤栗来增加产热 B．受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射 C．寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关 D．寒冷环境中正常人体的产热速率大于20 ℃的产热速率，散热速率小于20 ℃的散热速率 8（多选）、关于激素和酶的说法正确的是（ ） A.激素和酶都具有专一性和高效性 B.激素都需要体液的运输 C.激素具有专一性，每种激素都只能作用于一种靶器官或靶细胞。 D.激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活。 9（多选）、下列说法正确的是（ ） A．体液调节的主要形式是激素调节，还包括其他化学物质的调节，如CO2、组织胺等 B．胰岛素是人体内唯一降低血糖浓度的激素，它与肾上腺素相互拮抗，维持血糖浓度的恒定 C．激素一经作用即被灭活，不会改变原有的生理活动 D．体温调节和水盐平衡的调节是在神经和激素的共同调节作用下来完成的 10、图(一)为部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答相关问题： 　 (1)由图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是______________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的__________。 (2)激素③的名称是____________，当其含量过高时，激素①②含量的变化趋势是____________，这是一种____________调节机制。图(一)中存在________条该调节机制。 (3)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①②③④中属于此传送方式的有__________________________________________。 (4)从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的生理过程是由_________________________ 11、(2009·江苏高考)如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。 图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_____功能。 (2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的 变化分别是________；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量__