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市别 泰州 编号1139 江苏省教育学会 课题申报书 课 题 名 称 对化学教学过程中学生参与现状的调查研究 课题组负责人 张红俊 高兴邦 课题所在单位 江苏省兴化市楚水实验学校 填 表 日 期 2009-2-21 江苏省教育学会秘书处制 一、基本情况 课题申报类别 A、省级规划课题； B、省级重点课题； 课题分类 注：由课题研究内容确定 电子信箱 zhj461@126.com gxbang@163.com 邮编 225700 225300 负 责 人 概 况 组 长 姓名 高兴邦 性别 男 出生年月政治面貌 中共党员 职务 副校长 职称 中高 最高学历 本科 学科专业 化学教育 办公电话手机小灵通 主 持 人 姓名 张红俊 性别 男 出生年月 1970.1 政治面貌 党员 职务 组长 职称 中高 最高学历 教育 硕士 学科专业 化学教育 办公电话手机小灵通 课题 组 主 要 参 加 人 员 姓名 工作单位 职称 学历 专长 在课题组分工情况 王慧 兴化市教育局 中一 本科 教学研究 成果的推广 陈秋明 兴化楚水实验学校 中高 本科 教学研究 问卷调查表的建立 沈卫平 兴化楚水实验学校 中高 本科 教学研究 教学研究、前测、后测 宗汉 兴化楚水实验学校 中一 本科 教学研究 教研、问卷修正、成绩分析 邵晓华 兴化楚水实验学校 中一 本科 教学研究 教学研究、收集资料、综合活动资料的收集 杨国俊 兴化楚水实验学校 中二 本科 教学研究 教学研究、收集论文资料 李琳 兴化楚水实验学校 中一 本科 教学研究 教学研究、收集优秀教案 徐梦 兴化楚水实验学校 中一 本科 教学研究 教学研究、收集其它资料 许强 泰州市第二中学 高级 本科 教学研究 教学研究、前测后测 倪明 泰州市第二中学 高级 本科 教学研究 问卷调查表的建立、组织 徐森林 泰州市第二中学 高级 本科 教学研究 教学研究、收集优秀教案 王井荣 泰州市第二中学 高级 本科 教学研究 教学研究、收集优秀教案 徐雪梅 泰州市第二中学 一级 本科 教学研究 教学研究、收集论文资料 戴连久 泰州市第二中学 高级 硕士 教学研究 教学研究、问卷修正、成绩分析 郑晓影 泰州市第二中学 一级 本科 教学研究 教学研究、收集资料、统计分析 预期主要成果 A、专著；B、论文；C、研究报告；D、其它 经费来源及数额 由学校按需下拨 预期完成时间 2010年10月 申报途径（市、县学会或专委会名称） 泰州市教育学会 二、课题论证 1、对课题理论价值和实践价值的论证： 对“学生参与”的研究，存在着两种研究的传统。第一种传统是用人类学的方法对学生的课程经验进行研究，从而反映学生参与背后的阶级、文化和社会等因素。第二种研究传统是把学生参与作为一种变量，研究这一变量的作用及其与其他教学变量的关系。 对“学生参与“的研究和理念是从对学生经验的研究发展出来的。这一工作的传统由I.Opie和P.Opie(1959)奠定的，他们研究了“student lore”包括学生的语言，故事和游戏，在不同的情境中理解学生。而早期最有影响的研究者是著名课程学者Jackson。Jackson发表了广为阅读的文献《教室中的生活》(life in the classroom)一文，他把小学的课堂作为课程实施的场所加以考察。Jackson的著作是研究学生课程经验领域的经典之作。这一研究主要用课堂观察的方法研究学生在教学过程中的参与，这种研究是和学生整体的经验结合在一起，并没有把学生参与作为一种研究变量加以研究，但思想和理念已非常清晰。 从1980年代后期以后对学生参与的研究主要引进了量化的方法，把学生参与作为一个独立的研究变量加以研究。认为，“学生参与是在最近才被作为一个值得研究的理论和实验变量提出来的。”然而，在早期也有一些相似地研究。Carrol（1963）研究了学校学习的模式，包括了学生学习的持久力的变量。这一变量，Newmann（1991）认为，和学生参与的理念大致是一致的。1970年以后，有的学者研究了学生在学习的努力和认真的问题，并发现了学生的努力和参与（effort involvement）对于学生学习成绩具有影响，并且这种影响独立于学生的能力因素（Grade,1982） 我国对“学生参与”的研究虽然起步较迟，但教学中引导学生参与、让学生自我建构知识