浅析消费主义下大学生的消费异化及其教育方法.docVIP

　　浅析消费主义下大学生的消费异化及其教育方法----大学教育论文 --第1章绪论 1.1选题背景 消费主义是把消费，特别是物质消费视为社会发展的主要手段和个人生活的根本目的，并通过符号性消费来体现人们社会地位、身家财富的价值观念和行为实践。在全球化背景下，西方消费主义传入我国，并对大众消费方式产生了重要的影响，猛烈地冲击了我国传统的消费观。在消费主义的影响下，人们通过消费来展现自己的身份、地位，消费与“需要”和“使用价值”相背离，成为满足人类欲求的手段，而不仅仅是目的。大学生作为特殊的消费群体，决定了国家未来发展命运，他们的消费观念、消费方式对整个社会都具有重要的示范与引领作用。目前受消费主义的影响，大学生在消费领域问题频出:炫耀性消费愈演愈烈、盲目消费持续不断、过度消费以及重物质消费轻精神消费等消费异化现象不断升温。这种不健康的消费方式给大学生个人、家庭、学校乃至社会都造成了严重的负面影响。因此，加强大学生消费观教育，培养大学生科学合理的消费观，对于提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性，对于促进全社会科学消费风尚的形成，以及我国节约型社会的建设都具有重要的意义。 1.2研究的理论与实践意义 1.2.1理论意义 从学者们对大学生消费观教育的研究成果来看，学者们大都是用社会调查法，分析大学生的消费现状，通过一系列数据，得出大学生存在不良消费倾向的结论，最后提出要修正大学生错误的消费观。但是就大学生目前消费观的形成原因和后果、大学生消费观教育的内容、目标、对策等问题却缺乏足够的关注，与消费主义批判联系起来进行大学生消费观教育的研究也尚处于起步阶段。因此，尽管学界在这一领域己经取得了一定的成果，但仍有必要对这一问题进行更深入地探讨，从而丰富和发展大学生消费观教育的相关理论。 鉴于此，本文从消费主义和消费观教育的基本理论入手，针对我国大学生的消费问题，全面深入地探寻大学生异化消费现象的原因和后果，并试图提出具有针对性的大学生消费观教育的内容和途径，从而克服己有研究存在的缺陷，同时也对我国大学生消费观教育的建设提供一定的理论依据。 1.2.2实践意义 第一，有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。大学阶段是“三观”形成的关键时期，该阶段特殊的心理特征以及大学教育的特殊性、校园环境的复杂性，使得大学生在消费领域容易受到消费主义的影响，陷入种种消费误区。这不仅不利于大学生科学理解消费与人生价值的关系，而且长此以往还影响大学生自由全面发展。因此，加强大学生消费观教育，增强其科学消费、理性消费的能力，对于完善大学生人格，端正大学生的“三观”有着积极的作用。 第二，丰富了大学生的思想政治教育。在经济全球化迅猛发展的今天，西方资本主义国家在向世界推销产品的同时，也将其主流价值观推向世界，我国居民的传统消费观随之受到了深刻的影响。尤其是当代大学生，他们思想开放、思维活跃，很容易受到消费主义的影响。因而，考察大学生的消费现状，分析大学生不良消费观的产生原因和后果，探讨大学生消费观教育的内容和途径，对进一步丰富和完善高校思想政治教育的内容，增强思想政治教育的针对性和有效性具有积极的作用。 第三，有利于推进和谐社会建设。消费与资源、环境和社会的全面健康发展有着重要的联系。当代大学生是社会的精英，也是振兴中华的主力军，他们的消费观状况，对整个国家都有着极其重要的影响。因此，加强大学生消费观教育，引导大学生正确认识消费与资源、环境以及经济社会全面发展的内在联系，帮助其在实践中自觉抵制西方消费主义思潮的侵蚀，不仅有利于促进全社会良好消费风尚的形成、加快建设“两型社会”，而且对于促进我国经济社会全面发展、构建和谐社会都具有重要的现实意义。 1 .3国内外研究现状综述 1.3.1国内研究现状 1.3.1.1对消费主义的研究 国内学者对于消费主义的研究是从改革开放后才开始的总体来讲，主要是介绍西方消费主义的研究成果、围绕消费主义的内涵、特征、成的影响以及抵制消费主义的对策等问题进行分析和研究。兴起和蔓延的原因、造也有不少学者运用西方消费主义理论对我国出现的一些消费异化现象进行分析、批判和评论，并对科学消费观的构建提出一些方案、设想等。 彭华民教授在《消费社会学》中，对消费行为的概念、特点、构成要素以及消费者文化、消费者权益、消费者运动等都做了系统的论述，是我国第一部从社会学角度研究消费行为的专著。 郑也夫的《后物欲时代的来临》堪称中国本土学者系统解释消费的探索之作。面对新旧时代交替出现的各种复杂难解的社会问题，以消费与快乐的关系为切入点，努力建构一个科学的解释体系。书中既有关于消费的演进、解释消费这样专业的理论叙述，也有对现代人“快乐哲学”和炫耀性心理的无情批判，并系统构思了“后物欲时代来临”的理论体系。 莫少群的《20