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单色胶版画教程课件
单色胶版画教程
一、胶版画的制作过程
胶版画是印出来的画,需要通过“版”转印到纸上才能成为作品。它是间接的,与其他绘画相比,胶版画多了制版和印刷两个程序。胶版画还具有复数性,因为它有底版作为依据,只要底版没有受到毁坏,就可以复制同样的作品;因此胶版画就具有其它绘画门类所不能替代的独特性。在教学中,我主要教学生凹凸版单色胶版画。所用的工具可以分为制版工具和印刷工具,制版工具中最常用的是木刻刀,印刷工具主要有版画机、滚筒、油墨、松节油、复写纸、绘画纸等。
1、画稿:首先指导学生根据自己对生活的感受(或写生)画出稿子(如:校园生活,乡村风情等)。画稿时,应结合范图给学生讲构成画面线条的疏密关系。比如:画面中,哪些地方线条最密集,哪些地方线条最稀,哪些地方线条不稀不密(即构成画面的黑白灰关系)。可以用黑色笔直接画在绿色胶版上。对于那些基础差一些的学生,我准备一些现成的画稿,让学生直接把它复到胶版上,这样可以增加学生的学习兴趣,克服畏难心理。以后就可以自己进行创作了。
2.刻版:底版画好后,就可以用木刻刀进行雕刻了。首先,遇到的第一个问题就是该从何刻起比较好,因为版画与素描或水彩等绘画不一样,画错的地方可以修改,而胶版画,一但刻错了,想修改是非常困难的。因此从何刻起,十分重要。一般情况下,应该从小的有把握的线条和块面刻起,即所谓“知白守墨”,从白色、灰色到黑色,从大的轮廓和大的白色开始,从整体到局部逐渐刻除,这样就可以把错误减少到最低限度,即使出现错误也比较好补救。
3.上墨:底版刻好后,就可以用滚筒在胶版上来回滚动使胶版表面均匀受墨。在版面上滚涂油墨时要尽量保证墨层薄而均匀,墨层太厚会影响印痕的清晰度。
4.印刷:在受墨的胶版上,用绘画纸覆盖在受墨胶版上,稍用力压印,即可完成。作品(还可以用版画机进行印刷,效果更好!)印刷好的作品,油墨还没有干,要置于晾画架上晾干。
5.版画作品的保存:版画作品一定要注意保存,否则,纸面容易变脏,发霉而报废。最好的方法是把版画作品用镜框装好挂在墙上。
二、胶版画基本技能训练
雕刻胶版画的工具是木刻刀,我只要求学生用四种刀:斜口刀、圆口刀、三角刀、平口刀。
斜口刀使用方法及其刻制的刀痕特点:握柄使刀刃垂直朝下,然后向自己 身体方向拉刻。斜口刀的刀痕优美活泼,适合刻制富有韵律的线条。
圆口刀使用方法及其刻制的刀痕特点:握柄使刀口与版面形成一定斜度,然后向前推进。圆口刀的刀痕特点是圆润深厚,适合于雕刻柔和的点和线,有时也用于大块面??铲除,运用广泛。
三角刀使用方法及其刻制的刀痕特点:握柄使刀口与版面形成一定斜度,然后向前推进。三角刀的刀痕给人以锋利尖锐的感觉,适合于雕刻细致的点和线,是最常用??,最有丰富表现力的刀具。
平口刀使用方法及其刻制的刀痕特点:握柄使刀口与版面形成一定斜度,然后向前推进,主要用于大块面的铲除,运用广泛。
为了使学生在短时间内较为熟练的掌握基本技能:线段和几何图形的刻版用刀
2.训练构图的稳定性
引导学生看哪幅画面结构最稳定,让学生自己进行画面 结构的评判,提升画面结构的审美能力。经过这样的训练,学生的构图基本稳定性就有了较大的提高,而未经训练前的学生画面结构则普遍较为散乱。
3.提高学生的绘画记忆水平
验。我常带学生在校园里写生,以提高学生的观察力。鼓励学生多读文学作品、把故事变成绘画,教师稍加指点,学生就可创造出丰富多彩的画面。
三.通过欣赏美术作品提高学生的版画创作水平
欣赏美术作品是训练学生最直接有效的方法。给学生介绍多种风格与特点的版画作品,学生不仅提高了眼力,创作版画的水平也会有显著的提高,其智力也会得到相应的发展。
1.欣赏和点评大师毕加索的版画作品
巴伯罗·毕加索?(1881-1973)是世界上最具有影响力的现代派画家
毕加索出生于西班牙南部小城马拉加,父亲是当地工艺学校的美术教师。他从小就表现出美术方面的非凡才能。《三角帽》、《大自然的故事》、《贡戈拉的20首诗》、《卡门》、《斗牛》、《流沙》、《塞莱斯蒂纳》、《可笑的男人》等版画是毕加索创作中比较随意自由、信手拈来的一部分,反映出创作者思想、情感、情绪的波动与变化,创作手法也十分新颖独到。他的版画充满无限创意和想象,多角度地反映出蕴藏在毕加索内心深处的情绪与欲望,还有艺术家那份对艺术与生命的执着追寻。
在《三角帽》系列中,每张版画都隐约重现毕加索立体派时期的艺术元素,以现代的手法重新诠释西班牙各个大区的戈雅服饰;
在《大自然的故事》系列中,毕加索则以平静的、悠然自得的语言去歌颂大自然的一草一木,盈尺之内呈现着造物的尊严与灵性;
在《斗牛》系列中,毕加索信手点染,把斗牛场转变成光影抗争的特殊空间,将斗牛礼仪的残酷性表现得爽快淋漓;
而在《卡门》系列中,毕加索则以极为简练的线条摆弄出人类面孔的无穷变相,同时也加入了自
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