声声慢成稿课件.pptVIP

;声声慢;1、感受作品的意境，品味平淡自然的语言中蕴含着的丰富情感，深刻领悟李清照的悲怀愁绪。2、学习鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏的经验。教学重难点：1、鉴赏词的意境美，词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验；2、品味语言美、音乐美，掌握艺术手法。; ; 清照十八岁嫁太学生赵明诚，婚姻生活典雅美满。赵明诚做太学生时一月只能回家两次，出仕后也常外出，清照的离情别绪便化作这些词句。靖康乱发之后，1129年，明诚病逝，清照孤身流落，在杭州度过残年。大约在1151年到1156年间，清照孤冷地离开人世。;常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。;; ;自读理解; 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最???将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第、怎一个愁字了得？;品读语言：;为表达“愁”情，词人选取了哪些意象？具有什么作用？;结论：酒是“愁”的象征;;雁;梧桐;简要赏析本词在意象选择上的特点。;;最后一句，总括上文，是说在“愁”之外另有一层深意：“这次第，怎一个愁字了得！”“这次第”三字极其有力，一笔收住，总括上述种种情景；“怎一个愁字了得”又放开一步，开拓出一种含蓄的境界，让人想象，引人深思。词人满纸呜咽，笔笔写愁，难道除了“愁”外，还有什么难以言传的心事？这明明是提醒人们，这里除了悲欢离合、伤春悲秋一类的“愁”外，更有时代的、民族的、国家的“愁”在。词人以这句词结尾，引发了读者的思考兴趣，从而扩大并深化了主题。; ; ;