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单一空间设计;酷踌禄涌师喊浙吹淬峨渴敝瑞踌阔案腿呀魔尾亮沸芭格哀盼绦漾裳汾珐栽单一空间设计课件单一空间设计课件;what干什么？ Function-----了解建筑的目的性 Space-----与建筑的功能、目的相适应的空间形式 how怎样做？ Material----如何利用不同材质，表达建筑的性格、建筑的体块关系 Technic----不同材质之间的搭接关系、建筑细部构造、建筑结构形式 why为什么？ Site----建筑所处区域的特质，包括历史文化背景、自然条件等 Position----建筑和场地的关系，主要指具体地块的环境特征如高差、坡度、周围道路、绿化、建筑等;教学流程：;任务和要求;阶段一：准备阶段（10学时，第一周）;框架限定图 （网格模数：1.5M） 框架平面;框架横剖面变化形式一 ;（2）总平面与环境分析 察看选择地形，并在总图中将模型框架放入地形环境中，分析其朝向，景观等特征。以1.5M宽的“桥”形成从岸边到水面的入口通径。 考虑建筑功能和朝向的综合关系——如，茶室以景观为布局出发点；住所以朝向、景观要素的综合考虑为布局出发点。考虑主导风向对建筑布局的影响；考虑交通布局；考虑环境的再创造，包括建筑周边绿化设计、小品设计、铺地设计等。;（３）先例分析 萨伏伊别墅、范斯沃斯别墅、住吉的长屋。分析人的空间需求，行为和感受。完成流线，视线，光线等分析 Ａ、历史意义、作用。 Ｂ、环境、空间、建构 Ｃ、美学构成 Ｄ、通风、采光 ５人一组完成：Ａ２图一张，模型一个，电子介绍文档。;阶段二：空间的限定（20学时，第二—三周）;平面及空间设计要点;阶段三：建构的逻辑（10学时，第四周）;从以下几个方面进行深化设计，根据具体情况，亦可补充相应的节点大样。;阶段四：综合与调整（10学时，第五周）;阶段五：空间的表现（２０学时，第六、七周）;设计案例(方案一);设计案例(方案一);设计案例(方案一);设计案例(方案一);设计案例(方案二);设计案例(方案二);设计案例(方案三);设计案例(方案三);设计案例(方案四);设计案例(方案四);设计案例(方案二);设计案例(方案二);设???案例(方案二)