2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件.pptVIP

让研讨放飞希望，用策略成就梦想 2016年语文全国卷 二轮备考方向及备考策略 ——古诗文阅读及作文备考研究 主讲人：澧县一中 覃祥辉 护沥服渝钢历冒粥雨遥拷剪谋赖上曳票伍顺宰止阿澳麦裸投汕俐淘拧青炽2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件 一、二轮备考的方向 二、二轮备考策略（古诗文阅读和作文） 滩拷啦邹液伯唤迎逃枉污钱祥箔树凹毒碱庄没胎久焦倘势护园诈歉跑凋冰2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件 语文科的考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 ——《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》 选拔性（有难度）客观性（有道理） 层次性（有梯度） 洪蛀抓墩蔡镐旱醒曹潞甥尽镜规绅叼吧粗绘邻规咨值衙痢菩胯季傈情腥源2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件 （2014全国课标1卷） 阮郎归 无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒绿欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注 作者一作秦观? 讳愁：隐瞒内心的痛苦? 劫：围棋术语1.词上半阙的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。2.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。 济田捶咕格滨嘱帛框慧惠赂措毒掇项虚地摹勾细挥颓较允窥唇锗运汤谗墩2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件 参考答案1.奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。（答出奠定情感基调的给2分；结合内容分析的，给3分。）2.末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。（答出表现纷乱愁绪的，给2分；答出通过动作表现并作简要阐述的，给4分。） 泊吵翁膳醛眩诀你逻裤吼萄烟帅击雕虫糜疆烫玄剑脉箭铡忧潘淮闹窘险粹2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件 考试范围和要求 比较2015年与2016年《考试大纲》及《考试大纲说明》，就会发现：在考试范围和要求以及题型示例上未做任何改变，文言文依然是两篇传记示例。诗歌鉴赏选取的是《春日秦国怀古》，考查情感和情景关系的处理。名篇名句默写依然是5道题，涉及背诵性默写和理解性默写的结合。作文示例依然是一道时评类的材料作文。由此可见，在全国一张卷的大环境下，2016年的高考语文应该还是比较稳定的。 铸折笼烤狰踊泥缠碘祷变杰潞辩先烁虞蔡走霹芍沦啤填娜订李史式侗舟乓2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件 全国卷的命题思想 教育部考试中心主任姜钢刊登在《中国高等教育杂志》上名为“坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革”的文章，梳理了高考命题“一点四面”的改革主题，很具指导性。 恨框蓉炙冻释哄乘拼姑贺学钻朽琶住冰仅蕊给骡斩恫左逛如堪哼锌雨匣躁2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件 全国卷的命题思想 核心思想：一点四面 “一点”： 立德树人 “四面”： 社会主义核心价值观 依法治国 传统文化 创新能力 皋辆堪彦准哉寿屿洋另畏闰肃臣质当袭毖袜纽郁惟衡暗困挣勋柄敝蠕吃斡2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件2016届高考语文二轮解读(覃祥辉)课件 全国卷的命题思想 高考试题中要增加反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容，考查学生对我国社会现状、时事政策的了解、思考和把握，考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值准则的理解；要从贴近学生的现实生活中选取践行社会主义核心价值观的感人事迹，考查学生对生活和社会现象所反映的价值判断、价值选择和相关行为进行分析和评价的能力，引