浙江省2016年中考科学第32课空气2复习课件.ppt

* 近三年浙江中考试题分布 考点 2015年 2014年 2013年 1. 二氧化碳 2. 臭氧层、温 室效应 3. 空气污染 杭州T22，3分　宁波T2，4分 台州T18，4分　 台州T35，6分 湖州T4，3分 金华、义乌T1， 3分 台州T21，6分　衢州T33，7分 宁波T32，7分 绍兴、义乌T31，2分 杭州T38，10分　湖州T15，3分 台州T35，10分　 温州T20，4分 金华、丽水T37，8分 考点一　二氧化碳 考点清单 要点点拨 考点二　臭氧层、温室效应 考点清单 要点点拨 考点三　空气污染 考点清单 要点点拨 * 1. 二氧化碳的物理性质：在通常状态下是无色、无味的气体，密度比空气大，易溶于水，固态二氧化碳俗称干冰。 2. 二氧化碳的化学性质： (1)不能燃烧，不能支持燃烧，不能供人呼吸。 (2)与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为CO2＋H2O===H2CO3，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。但碳酸不稳定，加热时会分解，使二氧化碳逸出，反应的化学方程式为H2CO3CO2↑＋H2O。 (3)能与NaOH、KOH、Ca(OH)2和Ba(OH)2等可溶性碱发生反应。将二氧化碳通入澄清石灰水，可观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O，该反应常用来检验二氧化碳。 3. 二氧化碳的用途：灭火、作制冷剂、气体肥料等。 4. 二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石，该反应的化学反应方程式为CaCO3CaO＋CO2↑。二氧化碳的实验室制法：用碳酸钙和稀盐酸反应，化学反应方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O。 　 (2)实验室制二氧化碳用稀盐酸而不用稀硫酸，原因是稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶，阻碍了反应的进行。(1)检验二氧化碳可用澄清石灰水，吸收二氧化碳一般用氢氧化钠溶液。 1. 植物体能够利用二氧化碳和水合成有机物，二氧化碳是植物进行光合作用的原料。生物能够进行呼吸作用氧化分解有机物放出能量，产物中有二氧化碳。 2. 通常情况下二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气大，可以用于灭火。 3. 干冰升华吸热，可作制冷剂，进行人工降雨。 【典例1】　(2014·浙江台州)证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是(　　) A. 将燃着的木条伸进汽水中，观察是否熄灭 B. 用手在瓶口轻轻扇动，闻有无刺激性气味 C. 振荡汽水瓶，观察瓶子是否变扁 D. 振荡汽水瓶，将喷出的气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊 本题考查二氧化碳的性质，解题的关键是要知道二氧化碳的物理性质和化学性质。 解析：能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气也能，故A错误；二氧化碳是无色无味的气体，无色无味的气体很多，如氧气、氮气，故B错误；振荡汽水瓶，瓶子变瘪，不能证明出来的气体是二氧化碳，故C错误；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可以用澄清石灰水检验，故D正确。 答案：D 1. 臭氧能杀死细菌和病毒，臭氧层可以吸收太阳辐射中大部分的紫外线，从而阻止了高能紫外线直接射到地面上危害生物。 2. 温室效应产生的原因：由于煤、石油、天然气等矿物燃料的大量使用，使地层中经过千百万年积存的、已经脱离碳循环的元素在很短的时间内释放了出来，加上森林面积因乱砍滥伐而急剧减少，打破了生物圈中碳循环的平衡，使大气中二氧化碳的含量迅速增加。 温室效应的利弊。温室效应是保证地球上的气温适于动植物生存的必要条件，适宜的温室效应对于人类和各种生物来说是非常有益的。温室效应也会带来严重后果：地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大。 【典例2】　(2014·重庆)最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。下列气体中，能引起气候变暖的是(　　) A. O2　 B. N2 　 C. SO2　 D. CO2 本题考查了引起温室效应的气体，解题的关键是知道温室效应的成因。 解析：冰雪消融是因为温度升高，造成温室效应的气体主要是二氧化碳。 答案：D 1. 目前计入空气污染指数的污染物有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。空气质量报告中一般首要污染物是可吸入颗粒物。 2. pH低于5.6的酸性降水叫酸雨。原因是空气中的二氧化硫、氮氧化物等物质在降水时溶于水中而形成。 空气中的污染物主要来自燃料燃烧排放的废气和烟尘、工业废气和汽车尾气等。为了保护空气，必须制定环境保护法律、法规，控制污染源，加强空气质量监测与预报，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。 本题考查空气的污染与保护，解题的关键是了解造成空气污染的原因和防治措施。 解析：节假日燃放烟花爆竹，会产生大量的空气污染物，不利于提高空气质量。 答