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基于“结构—解构”理论的翻转课堂微课件设计.pdf
第30卷第1期 西昌学院学报·自然科学版 V01．30．NO．1 of ScienceEdition Mar．．2016 2016年3月 Joumal XichangCollege·Natural doi：10．16104，j．issn．1673一1891．2016．01．042 基于“结构一解构理论的翻转课堂微课件设计 张继美，桂红兵 (毫州职业技术学院信息工程系，安徽毫州236800) 摘要：多媒体课件被广泛应用于辅助教学，翻转课堂是时下倍受关注的教学模式。在翻转课堂教学模式下，多媒体课件的功能 和设计应强调学生线上与课前的主动学习，将知识传授过程提前，由教师讲授变为学生主动获取。将“结构一解构主义”理论 融入到多媒体课件设计中，对知识进行细分即“解构”以形成学习清单，在课件中以微教学单元的形式进行呈现；以解决问题的 形式，对微教学单元进行整合，即对知识进行“结构”。 关键词：翻转课堂；结构一解构；数据结构；微课件 中图分类号：c434 文献标志码：A 文章编号：1673—1891(2016)Ol一0157—04 The ofMicroCoursewarein ClassroomBasedonthe DesigIl Flipped Theo巧 of¨StmctureandDeconstruction¨ ZHANG Ji—Mei，GUI Hong—Bing Voca“onal ofInf0Hnation andTechnical 236800，China) (Department Engineering，Bozhou College，Bozhou，Anhui in classmomis much AbstraCt：Themultimediacoursewareis used concemed widely teaching，thenipped nowadays aboutthe mode．In classmom ofmultimedia the f．unctionand courseware mode，the teaching nipped teaching design shouldbe thatthestudentsonthelineand classactive emphasized pre leaming，theknowledgeteachingprocess aheadof theteachertothestudentstotaketheinitiativeto the of”stmcture— time，f而m obtain．Byapplyingtheory deconstmction”intomultimediacourseware subdividethe that”deconstmction”tofonlla d
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