职业生涯规划第二章7-8课件.ppt

项目内容;职业生涯规划;自我测评：;案例分析; 感觉 直觉 思维 情感 ;案例分析;能 力 一个人顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。 能力在职业生涯规划中应遵循以下几个原则： 1）能力类型与职业相匹配 2）能力水平与职业层次应基本一致 3）充分发挥优势能力的作用;爱因斯坦拒绝当总统 ;职业能力：是指人们从事某种职业活动必须具备的， 影响职业活动效率的个人心理特征。;评估：是用一套客观、特定的方法或步骤，去测度一个人的发展状况或情绪行为等的表现。 正式评估（定量的） 非正式评估（定性的）;技能分卡片的时候，是根据对技能的使用熟练程度和对他们的喜爱程度两个纬度。 做选择的时候，要根据经验和知识背景去判断自己在某些技能上的能力水平，而在对某些技能的动机上面作判断的时候要根据自己的直觉。 以上的这些工作会形成一个矩阵表格。;技能矩阵表格;;成就事件举例;成就事件的分析;如何发现自己的成就和技能;技能的结合与表达 ;常见技能表; 起初我很难想到一些我过往生命中的成就事件，这更加强化了我内心深处的自卑情结，当我对自己的能力产生质疑的时候，我忽然意识到，我所意识的成就到底是什么？是别人眼中认为的成就，还是我内心对自己的肯定呢？ 我逐步的从一件一件看似毫不起眼的小事写起，我第一次自己坐车去学校、我存够人生中的第一个100元钱、我学会了骑自行车、我一个人在北京生活的第一天、我成功的装修了自己的家...... 在撰写这些成就事件的时候，我逐步的对自己的技能、价值观、性格做出了归纳和总结，得出的结论是： 我是一个坚强、乐观、崇尚自由、公平、细心、计划性很强、追求工作生活平衡......;自我测评：;价 值 观 是指我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。它指向我们一生中最重要的东西，因此它也是一套自我激励机制。 职业价值观 是指个人对某种职业的价值判断和希望从事某项职业的态度倾向，即个人对某项职业的希望、愿望和向往。 ;价值观的激励作用； 价值观的决定性作用； 价值观的变化性。 ;价值观与幸福观 价值观与教育 价值观与财富 ;幸 福 观;;;财富·教育; ;后现代价值观;施恩教授根据自己多年的研究，1978年提出了五种职业锚： 技术/职能型；管理型；创造型；自主/独立型；安全/稳定型 ;职业锚对职业开发的意义 ;案例分析;职业选择的深层依据; 很难说三个人的选择孰对孰错，因为他们的选择只是每个人不同价值观的反映而已，他们每个人只是根据自己的价值观选择了自己所认同的生活方式。 从实际生活来看，我们的人生价值观决定了我们的生活态度，从而决定了我们的职业取向并导致了我们做出各种各样的职业选择，这种职业选择决定了我们的职业状况，从而也决定了我们的生活方式，这种生活方式又最终决定了我们的人生幸福感。 我们知道有什么样的决定，就会采取什么样的行动；有什么样的行动就会有什么样的结果，从而就会有什么样的命运。而主宰我们做出不同决定的关键因素就是个人的价值观。;个人价值观探索;真实的“价值”需要具备以下基本要素:;将重要的价值观与几个选择职业进行匹配 最合适 3 合适 2 一般1 不确定？ 不合适 0 非常不合??? -1 ;兴趣测验 技能测验 人格测验 价值观问卷