细菌革兰氏染色探究式实验教学的设计和实施效果分析.PDF

微生物学通报 May 20, 2013, 40(5): 871−876 Microbiology China © 2013 by Institute of Microbiology, CAS tongbao@ 高校教改纵横 细菌革兰氏染色探究式实验教学的设计和 实施效果分析 1 2 1 1 1* 徐德峰 李彩虹 王雅玲 叶日英 孙力军 (1. 广东海洋大学 食品科技学院 广东 湛江 524088) (2. 广东医学院 生物化学与分子生物学教研室 广东 东莞 523808) 摘 要: 细菌革兰氏染色效果受多种因素的影响, 基于探究式教学法的理论原则, 本文 将固定方式和脱色时间两个关键因素设计成梯度对比实验, 通过结果的直观差异性使教 学效果显著提高。更为重要的是, 学生在分组和组内实验探索过程中, 通过内在好奇心和 外在具体任务的双重驱动, 主体的创新精神得到激发, 情感价值体验得到满足, 创新意 识、动手能力、思维品质和协作精神都得到了明显的提升。实践证明, 针对特定问题巧妙 设计探索引导实验, 不仅可以增强学生的实践动手能力, 提升教学效果, 而且可以充分调 动学生的主体积极性, 激发创新意识和培养严谨的科研思维品质。 关键词: 革兰氏染色, 探究式教学, 效果分析 Experimental design and efficiency assessment of Bacterium gram stain based on inquiry teaching XU De-Feng 1 LI Cai-Hong2 WANG Ya-Ling 1 YE Ri-Ying 1 SUN Li-Jun 1* (1. School of Food Science and Technology, Guangdong Ocean University, Zhanjiang, Guangdong 524088, China) (2. Institute of Biochemistry and Molecular Biology, Guangdong Medical College, Dongguan, Guangdong 523808, China) 基金项目：广东海洋大学教改项目(No. XJG201137) *通讯作者：Tel: 86-759-2396269; : dfsun01@126.com 收稿日期：2012-10-11; 接受日期：2012-12-20 872 微生物学通报 Microbiol. China 2013, Vol.40, No.5 Abstract: The effect of Bacterium Gram stain is influenced by many factors. In our class the teaching efficiency was significantly improved with the application of inquiry-based teaching, through which the key fact