砺剑高考名师传道.PDF

2016 年 4 月 6 日 星期三 高招·名师支招 编辑 马苏 美编 耿新红 05 砺剑高考 名师传道 （数学篇） 回扣基础 梳理考点 □南阳市一中 王喜朝 及规律，把握考试大方向。 完善知识体系，遇到定义 、定理含混不 二 、 客观定位自己的数学水平 ，定 清 的要及时回归课本 ，高考前一周应 下 适 宜 的 数 学 目 标 （必 要 时 可 求 助 老 把课本浏览一遍。 师 ）—— —比 如 比 近 期 考 试 平 均 成 绩 高 当然 ， 个性化学习离不开老师 10 分左 右 。 由于后期复习时间只有两 的指导 ，要保持与老师的步调一致 ， 个月，面面俱到是根本办不到的，所以 否则只会背篙撵船、事倍功半。 应本着“有所为有所不为”的原则，坚决 四 、把 握 好 作 息 时 间 ，调 整 回避高、大、难、偏、怪题，强化“三基” 好生理 、心理 。 让 自己处于高 （即基础知识、 基本技能和基本训练）， 效状态 ，考试时精神饱满 、全 突出重点，让力气花在最有可能学会或 神贯注 ， 平时意志坚定 ，不 提分的题型上。 急不躁 。 也要学会适当减 三 、让个性化学习逐渐 成 为 主 要 复 压 ， 必要时可向父母倾 习方式。 1.每周以考试或限时训练的形 诉 ，跟老师 同学交流 。 专题复习 专项训练 式做两次综合性的模拟试题，以提高做 王喜朝 ：南阳市一 一 、学 习 和 研 究 《 课 程 标 准 》 和 《 考 题速度、准确度、规范度。将一轮复习时 中数学教研组长，市 □南阳市八中 任书苗 试 说 明 》。 它们是高考命题的依据，是 掌握的知识运用到实战考题中去，转化 骨干教师，学科带头 命题人必须遵循的“法规”，所以要准 为实际解题能力，要学会给出试题选方 人， 近 10 年中 7 确地把握《课标》和《说明》所列知识点 法、给出背景问题选知识、思路 ，逐步形 年任高三教师， 针对今 年的 点、解析难点。 其次 ，通过专题训练 —稳做低档题， 全部做 及其指标体系， 并把对高考知识掌握 成 应试技 巧—— 所教课深受学 新形势和新特点， 检测对每个考点内涵的理解， 挖掘 的系统性、认识的准确性、理解的深刻 对 ；巧做中档题，一分不浪费；努力冲击 生喜爱，多年 对于高三数学的后 每个考点的核心所在。 性、应用的完整性，贯穿于后期复习的 高档题，得到一分是一分。 2.有选择地刷 期备考，应 当以专题 三 、 在规范训练方面 ， 精选试 被评为先进 全过程。 以复习内容基础性的不变，来 与课标卷相近的高考题及课标卷地 区 复习专项训练为主导 ， 题 ，规范训练 。 应对